好哩的拼音

年级上册语文《花钟》课后练习题1

一、看拼音，写词语。

liúxīn yànlì sūxǐng shīdù mìqiè jiāonèn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xūyào chuánbō lùxù dàzhì zhíwù xuéjiā

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）

guānxì shìyí shìyìng zhǎnshì kūnchóng xiūjiǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、组词。

艳()醒()禁()温()娇()

色()星()梦()湿()桥()

组()淡()悄()植()建()

祖()炎()消()直()健()

三、填词语。

鲜花()绽开()()斗艳欣然()

()迷人含笑()留心()传播()

四、先组成词，再写一句话。

怒___________________________________________________

展___________________________________________________

年级上册语文《花钟》课后练习题扩展阅读
年级上册语文《花钟》课后练习题（扩展1）

——小学二年级语文上册课后练习题

小学二年级语文上册课后练习题1

1、 会读的.词语。

后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月

女娲补天 人造卫星 航空 母舰

宇宙飞船 运载火箭 浮云 并报

暴躁 灌溉 及其 淹没

庄家 毁灭呱呱叫 好哩 波纹 碰到

返回 舒服 必须 绑住

通过 塑料 咳嗽 挂钩 喷水 设计

淋浴 博物馆 珍稀 熟悉

绝代 肉食 核心 缺乏 袁隆* 介绍

培育 大棚 **泥土 茁壮

2、字音区分

1、翘舌音:

shè射 cháng嫦zhòu宙

shū舒 zhēn珍ròu肉

shǐ史 shào绍chǎn产

zhì制 zhuó拙 shè设

2、*舌音:

zài载 zào燥zāi灾

sù塑 sōu嗽sūn孙

3、后鼻音:

cháng嫦 pèng碰bǎng绑

tōng通 lóng隆 péng棚

kòng控

3、听写。

卫星 运动 宇宙飞船 航空 母舰

冲洗 晒衣服 水池 飘浮 灾害

黑夜 机器 海岸 花纹 山洞

倒影 游泳 圆满 包围 杯子

一件 记住 必须 能量 事物

历史 消灭 千克 化学 古代

儿孙 植树 工厂 生产 介绍

农业 科技 纺织

4、填空。

一片片(叶子) 一把把(扇子)

一块块(石头) 一条条(金鱼)

一棵棵(小树) 一只只(小鸡)

一座座(大山) 一本本(书)

一双双(小手) 一朵朵(鲜花)

5、造句。

活-(快活)-鱼儿在水里快活地游来游去。

容-(容易)-这次考试太容易了!

读-(朗读)-我们每天早上都要朗读课文。

路-(公路)-放学后，我们不能在公路上玩耍。

6、写出带有下面偏旁的字。

女:好、如、娃、姑、始、娘

口: 唱 、吐、吸、哇、叹、哈

艹:草、劳、落、花、菜、著

钅:铁、钟、针、钢

礻:祝、福、礼、祖

纟:纺、织、纹、纷、经、细、

年级上册语文《花钟》课后练习题（扩展2）

——语文《i u ü》课后练习题

语文《i u ü》课后练习题1

同学们在学习的过程中是用什么样的方法来****所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了一年级上册语文i u ü课后练习，希望大家学习愉快!

1.做6个单韵母的头饰带在6个同学头上，请同学们按顺序把它们排列好!

2.听故事，说话练四声

星期一(ī)那天，张阿姨(í)给红红买了一把椅(ǐ)子，并对他说：“这把椅子来得不容易(ì)。”

(1)教师讲完故事，指名学生复述。

(2)找出ī的四声：“星期一的一”、“阿姨的姨”、“椅子的椅”、“容易的易”。

3.用i u ü的四个声调练习口头组词。

年级上册语文《花钟》课后练习题（扩展3）

——语文二年级上册《黄山奇石》课后练习题

语文二年级上册《黄山奇石》课后练习题1

一、根据课文组词。

尤（ ） ? 其（ ） ? 区（ ） ? 巨（ ）

它（ ） ? 安（ ） ? 块（ ） ? 站（ ）

二、填填记记。

1、黄山的景色___________，尤其是那些_______，有趣极了。

2、黄山的奇石有_________、___________、___________和______________。

3、你觉得黄山奇石“天狗望月”是怎样子的? “狮子抢球”是怎样子的? “仙女弹琴”又是怎样子的?（仿照课文具体介绍的那三块奇石）

4、___________的黄山风景区 ______的山峰 ______的云海 ___________的雄鸡 ______地啼叫 ___________的`岩石

三、实践活动。

上山寻找奇石，你觉得它像什么，给它起一个名字吧。

_________

四、习作借鉴。

借鉴课文的写作思路，实地观察写一处景物。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

年级上册语文《花钟》课后练习题（扩展4）

——四年级语文下册课后练习题3篇

四年级语文下册课后练习题1

一、 给生字选择正确的读音。

jùn yín xiānɡ jué chù qiàn biāo yōu

镶( ) 嵌 ( ) 骏 ( ) 膘 ( )

垠( ) 爵 ( ) 悠 ( ) 畜 ( )

二、填空。

荷兰， 以( )、( )、( )、( )而闻名天下，其中( )是荷兰的国花。荷兰还被誉为( )、( )，它被称为“_____________________”

三、我能根据课文内容，在括号里填上合适的词。

( )的低地 ( )的原野 ( )的光芒

( )的小鸡 ( )的奶牛 ( )的骏马

四、我能写出下列句子的修辞方法。

A.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( )

B.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。 ( )

C.黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 ( )

D.牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。 ( )

四年级语文下册课后练习题2

一、查字典，理解词语。

(1)“特殊”中“殊”这个字是()结构，应查大写字母()，它的部首是()，除去部首还有()画，在字典中的解释有a.极，很b.断，绝c.不同这其中的正确选项是()。

(2)我们的班**王老师可真是一个开明的人。“开”字在字典中的解释有：

a.把关闭的东西打开b.通，使通c.显露出来d.扩大，发展e.热，沸，滚

f.发动，操纵以上解释中此处应选的正确一项是：()

二、看拼音完成下列词语：

xīxìshēnshìfánhuáwúdòngyúzhōng

()()()()

dǎbànpiàoliàngbēishāngliángchénměijǐng

()()()()

三、根据词义写出下列词语，看谁记得最好!

1)心里一点儿也不感动，一点儿也不动心―――――――()

2)表示人的穿着破烂不堪，形容人穷困到极点的样子―-()

3)形容十分美好的时光―――――――――――――――()

☆《语言的魅力》一文中的作家让.彼浩勒巧妙地运用语言给行人带来无尽的联想，也让人们对无助的老人产生了无比的同情之心。这充分展示了语言在生活中的活力所在。在我们的日常生活中也有许多地方需要这无声的语言来装点。如：默默哭泣的水龙头旁、街边的绿地上、路边的垃圾箱附近……只要你肯开动脑筋，也会创造出不少无声的奇迹!快试试吧!(仿照文中内容的样子，写一则令你感动的警示语)__________________________________________________________________________________

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语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，整理了秉笔直书课后作业，希望大家能够合理的使用!

北师大版四年级语文下册秉笔直书课后作业

课内阅读。

……太史伯听了崔杼的话，严肃地说：“按照事实写历史，是史官的本分，岂能隐瞒**，颠倒是非呢?”……

……太史伯说：“我只有一个脑袋，如果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。”……

……太史仲面不改色，冷笑着回答：“我只怕不忠实，可不怕死。你就是把我也杀了，难道还能把所有的人都杀了吗?”……

……太史季说：“我当然爱惜性命。但倘若贪生怕死，就失了我的本分，不如尽了本分，然后**。但您也要明白，就是我不写，天下还有写的人。您只能不许我写，却不能改变事实。您越是杀害史官，越显出您心虚。”崔杼长叹了一口气，只好作罢。

1.上面几段话是对三位太史的()进行了描写。

2.太史的职责是什么?

3.三位太史的话略有不同，但有一个共同点，请概括一下。

4.“秉笔直书”是什么意思?体现了几位太史的什么精神?

我们精心为广大小学生朋友们准备的秉笔直书课后作业，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!

四、阅读片断，回答问题。

鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

1.在括号里填上适当的词：()的鸟儿()的朝阳()的花草

2.这段话共有三句，分别写了_______、_______和______三种事物。

3.这里运用了什么修辞手法，这样写有什么好处?请你也仿照写一句。

____________________________________________________________________________

◇请你快来完成下面的阅读练习：

学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。

听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好(像象)被揪得紧紧的，我(决定决心)在这次活动中(献现)出自己的一片爱心。

中午，我回到家里，我把小猪(储蓄罐)肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗?这时我急得连眼泪都快流出来了。

妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦?”我把情况(向像)妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有(意思意义)的事，妈妈**你。”她边说边(在再)口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“______________________________________。妈妈笑了，我也笑了。

下午，我把妈**十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢?

1.用“”画去文中括号里不正确的字词。

2.给短文加一个合适的题目。

3.第三自然段划线的句子作者写得不满意，请你帮她修改一下。

4.第四自然段中划线处作者会说什么呢?请你合理想象，填写在横线上。

希望提供的语言的魅力课后练习，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!

学习是一个循序渐进的.过程，需要同学们不断的学习和努力。提供了大地的话课后练习，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。

北师大版四年级语文下册大地的话课后练习（含答案）

一、看拼音写词语。

tǔrǔiqīngcuìbǎozàngdūlū

() () () ()

xiàzhuìjiǎrútàsuìjingling

() () () ()

二、比一比，组成词语。

快()嫌()驱()既()棉()

决()谦()躯()即()绵()

三、读读，看看，完成相应搭配。

( )的天空 ()的湖水 ( )的歌声

( )的棉被 ()的空气 ( )的水面

四、你能仿照例子写出这样的几个词语吗?(5个以上最好)

软绵绵：

三心二意：

清清的：

四年级语文下册课后练习题3

一、下面加点字注音正确最多的一项是()

A、骚扰(sāo)挣扎(zhēng)擎着(qīng)萧条(xiáo)

B、茁壮(zhuó)辜负(gù)震撼(hàn)地壳(ké)

C、糟蹋(zāo)短暂(zàn)忙碌(lǜ)盎然(yáng)

D、小憩(qì)答应(yìng)庸碌(yōng)荒废(fiè)

二、《生命生命》的作者是_______，**女作家。本名______，她12岁染**类风湿关节炎，后来病情恶化。她忍着剧痛写了****剧本和许多散文。本文是一篇______(文体)。

三、本文写了几件事例?小飞蛾的事例给你什么启示?

________________________________

________________________________

________________________________

四、阅读下面文段，回答文后问题。

①我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!

②****，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。

1.第①段中第一句使用了什么修辞方法?

________________________________

2.作者提出两种人生态度的目的是什么?

________________________________

3.你如何对待自己的生命?请简要谈谈你的看法。

________________________________

年级上册语文《花钟》课后练习题（扩展5）

——《英英学古诗》课后练习题3篇

《英英学古诗》课后练习题1

一、看拼音写词语

ɡǔ shī zhú lín tónɡ nián huánɡ hé ɡuān bì lì zhènɡ

( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、按课文内容填空

1、牧童骑( )，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然( )。

2、( )才露尖尖角，早有蜻蜓( )。

3、这两首都是描写( )季节的古诗。

三、找意思相反的词，连一连。

闭 立 先 阴 捕

坐 开 放 放 晴

四、猜一猜，选一选

柔 闭 所 牧

一户一斤米( ) 骑牛写文章( )

人才进了门( ) 把矛放树上( )

年级上册语文《花钟》课后练习题（扩展6）

——三年级第一单元课后练习题3篇

三年级第一单元课后练习题1

一、根据课文组词

于(　　)　　首(　　)　　枝(　　)　　枫(　　)　　记( ) 刘( )

二、填填记记

1、默写古诗

赠刘景文山行

苏 轼 杜 牧

_____________________， _____________________，

_____________________。 _____________________。

_____________________， _____________________，

_____________________。 _____________________。

2、选词填空：橘子 橙子 荷花 荷叶 菊花 花枝

秋末时节， 虽然______凋谢， ______枯萎; ______开败，只剩下那傲寒斗霜的______。但是，这时节却正是______金黄和______青绿的时候。

3、深秋时节，虽已百花凋零，然而______却比二月花更红，更好看!

4、学背一首别的古诗。

三、品味探究

1、“擎雨盖”指的是______，它的作用是____________。

2、“橙**绿时”是什么时候?________(秋末)

3、这两首古诗，都是赞美______季节的。读了这两首古诗，你会沉醉于深秋的______景色之中。

四、实践活动

1、收集一首赞美秋天的古诗。(如《秋夕》、《子夜吴歌》、《灞上秋居》等)

2、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。

五、习作

秋天的大自然真美!请你在下面的词语中选几个，把你看到的秋天美景写下来。

果园 落叶 金黄 校园 桂花 瓜果飘香 丰收 蓝蓝的 白云

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