穆桂英大破洪州

少年游阅读答案（通用8篇）

无论是在学习还是在工作中，我们都要用到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是小编为大家收集的少年游阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

少年游阅读答案 篇1

少年游

杨亿

江南节物，水昏云淡，飞雪满前村。千寻翠岭，一枝芳艳，迢递寄归人。

寿阳①妆罢，冰姿玉态，的的写天真。等闲风雨又纷纷，更忍向、笛中闻。

「注释」①寿阳：南朝宋武帝女寿阳公主。

（1）此词为咏物之作，在这首词中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（4分）

（2）词作运用了哪些写作手法？并作简要分析。（7分)

参***：

（1）梅花（1分）不惧风雨严寒、冰肌玉骨（3分）

（2）①侧面烘托（或铺垫）：如用严冬的风雪肃杀烘托出梅的傲雪精神（或为写梅的“芳艳”作铺垫）；或用“千寻翠岭”烘托梅的“一枝芳艳”。（2分）②正面描写梅的芳艳、冰姿玉态、天真等。（1分）③拟人的修辞手法，如“冰姿玉态”，“天真”等，赋予梅以人的品质。（2分）④托物言志或象征。借写梅花抒写个人怀抱。词人屡遭人生风雨摧残，有伤感，但更有一种无惧、豁达和傲岸。（2分）

少年游阅读答案 篇2

栏干十二独凭春，晴碧远连云。千里万里，二月三月，行色苦愁人。

谢家池上，江淹浦畔，吟魄与离魂。那堪疏雨滴黄昏。更特地、忆王孙。

（注]谢家池：据《南史、惠连传》载，谢灵运有诗云：“池塘生春草，园柳变鸣禽。”江淹浦：南朝文学家江淹作《别赋》，描摹各种类型的离别情态。王孙：公子，指远游之人。

14、下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）

A、首句“栏干十二独凭春”，点明时间地点人物，表明主人公凭栏远眺了很久，表现了心情的焦虑急切。

B、“晴碧远连云”—句，写出了春草的颜色，春草在晴天显得更绿，既从侧面咏叹春草，又烘托了离别的忧愁。

C、下片前两句，作者连用两个典故咏物抒情，丰富了词作的内涵，为诗歌的最后两句抒发离愁做了铺垫。

D、抒情主人公应是一—位思妇，她于当春之季，独上翠楼，无论艳阳晴空，还是疏雨黄昏，都在思念离人。

15、做词如同做画，有点染之法。即先点出中心物象，然后就其上下左右着意渲染。本词在描绘春草时是如何运用点染手法的？请具体分析。（6 分）

阅读答案：

14、B

15、正确答案“晴碧远连云”— —句是点，“千里万里 ，二月三月”，两句为染；“千里万里”承接远连云从广阔的空间上渲染，极言春草的绵延无限；“二月三月”呼应首句一个“春”字，从草生长的时间上渲染，极言春“草滋生之盛。

少年游阅读答案 篇3

少年游

杨慎

红稠绿暗遍天涯，春色在谁家？花谢人稀，柳浓莺懒，烟景属蜂衙。

日长睡起无情思，帘外夕阳斜。带眼频移，琴心慵理，多病负年华。

14.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）

A．“花谢”“柳浓”点明时间是春末夏初，黄莺在这温暖的天气里懒洋洋的，不再啼鸣。

B．“蜂衙”一词把蜂窝比作衙门，写出春天之时群蜂飞舞忙碌、占尽春光的喧闹场面。

C．“带眼”即带孔，“频移”指衣带上的孔不时往里移，是说人腰围渐小，不断消瘦。

D．下片最后两句，呼应“柳浓莺懒”“无情思”，点明作者没精打采的原因——多病。

15.请结合全词，简要赏析“红稠绿暗遍天涯”一句。(6分)

阅读答案：

14.D（没有呼应“柳浓莺懒”，“多病”是“无情思”“慵”的原因。）

15.(1)“红”“绿”使用了借代的修辞手法，更直观形象。（2分）

(2)描绘出处处百花盛开、枝繁叶茂的景象。（2分）

(3)处处春色如许，作者却无心欣赏，以乐景衬哀情。（2分）

（共6分。意思对即可。）

少年游阅读答案 篇4

少年游

柳永

参差烟树灞陵桥①，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰②。

夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋③。一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡④。

[注]①灞陵桥：在长安东（今陕西西安）。 ②楚宫腰：以楚腰说柳。

③蘅皋：长满杜蘅的水边陆地。 ④兰桡：桡即船桨，兰桡指代船。

8．请指出上阕后三句运用了哪种表达技巧？并简要分析其表达效果。（5分）

9．结合本首词的下阕来分析词人“肠断”的因由。（6分）

参***：

8．（5分）参考A：哀景衬哀情。（1分。借景抒情、以景衬情，也可以。答“比喻”不给满分）眼前的烟柳历经沧桑而衰败，又加上历来被离别之人攀折，如今也是憔悴不堪。（2分）作者以哀景衬哀情，借伤柳而伤别，加倍突出了人间的别离之频繁，别恨之深重。（2分。提及沧桑之感亦可）

参考B： “憔悴楚宫腰”运用了拟人的修辞手法。（1分）词人眼中所见到的杨柳几经攀折，那如楚宫腰的婀娜多姿的柳树早已憔悴不堪了，已是古老且衰败。（2分）拟人手法的运用，不仅形象生动地描绘了眼前烟柳姿态，而且强烈表现了词人心中所生的历史沧桑之感（离愁别恨）。（2分）

9．（6分。关键词：秋日、夕阳——漂游思乡；阳关曲——别离之苦；乘舟凭栏——孤寂）夕阳闲淡而且秋光已老，这种凄清孤寂的环境已经让词人心中满是离愁，而送别的阳关曲不由得让独自乘舟而去的词人更是肝肠寸断。

少年游阅读答案 篇5

少年游

欧阳修

阑干十二独凭春，睛碧远连云。千里万里，二月三月，行色苦愁人。

谢家池上，江淹浦畔，吟魄与离魂。那堪疏雨滴黄昏，更特地、忆王孙。

点绛唇

林逋

金谷①年年，乱生春色谁为主?余花落处，满地和烟雨。

又是离歌，一阕长亭暮。王孙去。萋萋无数，南北东西路。

[注]①金谷：即金谷园，指**富豪石崇在洛阳的一座奢华别墅。②王孙：代指出门远游的人。

(1)这两首宋词被王国维称为“咏春草绝调。”它们所表达的思想感情有何异同?请简要回答。 (4分)

答：

(2)这两首宋词运用了不少相同的艺术手法，请指出一种并简要分析。(3分)

答：

参***：

1O．(1)这两首词都借吟春草抒发离愁别绪，但林词还蕴含着作者对人世沧桑、繁华富贵如过眼云烟的慨叹。(4分，异同各2分)

(2)可从借物抒情(借景抒情或情景交融)、用典、比喻、渲染等方面作答。(3分，指出手法1分，简要分析2分)

答案示例1：都运用了借物抒情的手法。欧词借春草的“远连云”、“千里万里”、“二月三月”， 极言春草的绵延无垠和滋生之盛，从而引发离愁别绪；林词借“乱生春色”、“萋萋无数”，再现春草遍地茫茫无涯的情景，引发伤春之情及绵绵离愁。

答案示例2：都运用了用典的手法。欧词连用谢灵运和江淹之典，由眼前的无边草色勾引起无限离恨；林词引用石崇之典，引发对人世沧桑、繁华富贵如过眼云炯的慨叹。

少年游阅读答案 篇6

少年游·朝云漠漠散轻丝

周邦彦

朝云漠漠散轻丝，楼阁淡春姿。柳泣花啼，九街泥重，门外燕飞迟。而今丽日明金屋，春色在桃枝。不似当时，小楼冲雨，幽恨两人知。

北宋初期的词是《花间》与《尊前》的继续。《花间》、《尊前》式的**，至晏几道已臻绝诣。柳永、张先在传统的**之外，又创造了许多长词慢调。柳永新歌，风靡海内，连名满天下的苏轼也甚是羡慕“柳七郎风味”（《与鲜于子骏书》）。但其美中不足之处，乃未能输景于情，情景交融，使得万象皆活，致使其所选情景均并列单页画幅。究其缘故，盖因情景二者之间无“事”可以联系。这是柳词创作的一大缺陷。周邦彦“集大成”，其关键处就在于，能在抒情写景之际，渗入一个第三因素，即述事。因此，周词创作便补救了柳词之不足。读这首**，必须首先明确这一点。

这首令词写两个故事，中间只用“而今丽日明金屋”一句话中“而今”二字联系起来，使前后两个故事─亦即两种境界形成鲜明对照，进而重温第一个故事，产生无穷韵味。

上片所写乍看好像是记眼前之事，实则完全是追忆过去，追忆以前的恋爱故事。“朝云漠漠散轻丝，楼阁淡春姿”。这是当时的活动环境：在一个逼仄的小楼上，漠漠朝云，轻轻细雨，虽然是在春天，但春天的景色并不浓艳，他们就在这样的环境中相会。“柳泣花啼，九街泥重，门外燕飞迟。”三句说云低雨密，雨越下越大，大雨把花柳打得一片憔悴，连燕子都因为拖着一身湿毛，飞得十分吃力。这是门外所见景色。“泣”与“啼”，使客观物景染上主观情感色彩，“迟”，也是一种主观设想。门外所见这般景色，对门内主人公之会晤，起了一定的烘托作用。但此时，故事尚未说完。故事的要点还要等到下片的末三句才说出来，那就是：两人在如此难堪的情况下会晤，又因为某种缘故，不得不分离。“小楼冲雨，幽恨两人知。”“小楼”应接“楼阁”，那是两人会晤的处所，“雨”照应上片的“泣”、“啼”、“重”、“迟”，点明当时，两人就是冲着春雨，踏着满街泥泞相别离的，而且点明，因为怀恨而别，在他们眼中，门外的花柳才如泣如啼，双飞的燕子也才那么艰难地飞行。这是第一个故事。

下片由“而今”二字转说当前，这是第二个故事，说他们现在已正式同居：金屋藏娇。但这个故事只用十个字来记述：“丽日明金屋，春色在桃枝。”这十个字，既正面说现在的故事，谓风和日丽，桃花明艳，他们在这样一个美好的环境中生活在一起；同时，这十个字，又兼作比较之用，由眼前的景象联想以前，并进行一番比较。“不似当时”，这是比较的结果，指出眼前无忧无虑在一起反倒不如当时那种紧张、凄苦、怀恨而别、彼此相思的情景来得意味深长。

弄清楚前后两个故事的关系，了解其曲折的过程，对于词作所创造的意境，也就能有具体感受。这首词用笔很经济，但所造景象却耐人深思。仿佛山水画中的人物：一顶箬笠底下两撇胡子，就算一个渔翁；在艺术的想象力上未受训练的，是看不出所以然的。这是周邦彦艺术创造的成功之处。

少年游阅读答案 篇7

阅读下面这首宋诗，完成8-9题。少年游 早行

林仰

霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。

霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。

8．词的'题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的？请作具体说明。词人写“啼鸟两三声”，使用了什么手法？（5分）

9．词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合词句简要赏析。（6分）

参***：

8．（5分）诗人用“霁霞”“晓月”“残星”、行人稀少的山径和啼鸟声等意象（景物）表现早的。（3分）有以动衬静（以声衬静）的表达效果。（2分）

9．（6分）表现了词人轻松愉快的心境，（2分）通过“心共马蹄轻”直接写心境的轻快愉悦，（2分）也通过拟人的手法（借景抒情）青山流水皆有情，赏心悦目。（2分）

少年游阅读答案 篇8

少年游·算来好景只如斯

纳兰性德

算来好景只如斯，惟许有情知。寻常风月②，等闲谈笑，称意即相宜。

十年青鸟音尘断，往事不胜思。一钩残照，半帘飞絮，总是恼人时。

【注】①康熙十三年，词人与两广总督卢兴祖之女卢氏成婚，婚后三年卢氏不幸亡故，后来词人写下了这首词。②风月：本指清风明月，后代指男女情爱。

（1）上片写出了词人哪些细腻的情感与体悟？

（2）请简要赏析“一钩残照，半帘飞絮，总是恼人时”三句的表达效果。

答

（1）①世上最美好的景致，莫过于有情人相知相守；②在相爱的人眼中，纵然是*常的风光月色和*常的言谈笑语，都会使人感到称心如意，美妙无比；③以此表达出诗人对以往幸福甜蜜的婚姻生活的怀念。

（2）①前两句借景抒情，弯月余晖洒照在沾满柳絮的帘子上，营造出凄清、幽寂的氛围，含蓄地表达出对亡妻的思念。②结句“总是恼人时”直抒胸臆，卒章显志，将词人心中挥之不去、无限绵长的思念之愁苦表达得淋满尽致。③前两句与上片的“寻常风月”“等闲谈笑”形成对比，强化了此时此刻春夜相思的孤寂落寞。

少年游阅读答案扩展阅读
少年游阅读答案（扩展1）

——《少年游长安古道马迟迟》阅读答案及赏析

《少年游长安古道马迟迟》阅读答案及赏析

柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，也是两宋词坛上创用词调最多的词人。以下是小编为大家整理的《少年游长安古道马迟迟》阅读答案及赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

少年游

柳永

长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。

归云一去无踪迹，何处是前期①？狎兴②生疏，酒徒萧索③，不似少年时。

[注]①前期：以前的期约。②狎兴：狂放游乐的兴致。③萧索：零散，稀少。

酒徒：酒友。萧索：零散，稀少，冷落，寂寞。

少年时：又作“去年时”

⑴下列理解和赏析，不正确的一项是（）3分

A.这首词由秋日中的长安古道起笔，低沉伤感，为全词蒙**一层愁绪。

B.“夕阳”至“目断四天垂”三句，绘出一幅空阔寥落的茫茫秋野之景。

C.“归云”乃作者自喻，“一去无踪迹”表现其归隐的洒脱和胸襟的豁达。

D.“不似少年时”，含有作者对过去时光的怀念和对眼下处境的失意之情。

（2）“高柳乱蝉嘶”一句中“乱”字用得妙，请结合全词，分析其妙在何处？(4分)

参***

（1）C（3分）[“归隐的洒脱和胸襟的豁达”与原作情调不合]

（2）“蝉嘶”之前加一“乱”字，表现蝉声纷乱；这纷乱的蝉嘶，配以日暮、寒风、茫茫荒野，以及易令人产生离愁别绪的“柳”，构成了萧瑟凄凉的景象。由蝉声“乱”更引出词人内心的纷扰烦乱，“前期”的渺茫、昔日欢乐的不可复得等愁绪令词人难以安适。

简析

《少年游·长安古道马迟迟》是北宋词人柳永的作品。此词写深秋时节在长安路上的所见所思，上阕从秋天景象写起，而悲慨尽在言外；下阕则以“归云”为喻象，写一切期望之落空，最后三句以悲叹作者之落拓无成作结。全词情景相生，虚实互应，堪称是作者悲苦一生的高度概括和真实写照。

主要影响

柳词内容

1、描写市民阶层男女之间的感情

柳永词大量描写市民阶层男女之间的感情，词中的女主人公，多数是沦入青楼的不幸女子。柳永的这类词，不仅表现了世俗女性大胆而泼辣的爱情意识，还写出了被遗弃的或失恋的*民女子的痛苦心声。在词史上，柳永第一次笔端伸向*民妇女的内心世界，为她们诉说心中的苦闷忧怨。正是基于这样的原因，柳永的词才走向*民化、大众化，使词获得了新的发展趋势。[27]

2、描写都市生活和市井风光

柳永词多方面展现了北宋繁华富裕的都市生活和丰富多彩的市井风情。柳永长期生活在都市里，对都市生活有着丰富的体验，他用彩笔一一描绘过当时汴京、洛阳、益州、扬州、会稽、金陵、杭州等城市的繁荣景象和市民的游乐情景。这些都市风情画，前所未有地展现出当时社会的太*气象。

3、描写羁旅行役

柳永多次科举失利后，为了生计，不得不到处宦游干谒，以期能谋取一官半职。柳永工于羁旅行役词[28]，正是基于他一生宦游沉浮、浪迹江湖的切身感受。《乐章集》中六十多首羁旅行役词，比较全面地展现出柳永一生中的追求、挫折、矛盾、苦闷、辛酸、失意等复杂心态。在这类词中，柳永写其行踪所至，自抒漂泊生活中的离别相思之情，背景远比五代以及宋初词人所写思乡念远词阔大，意境也更苍凉，特别真切感人。

4、其他

柳永还写过不少歌颂帝王、达官贵人的词，也写过一些自叙怀抱，自叹*生遭际的词，例如其《戚氏》一篇，是《乐章集》中最长的一首词，他在词中对自己的生*作了回顾，字里行间颇多感触，唱出了天涯沦落的不遇之士的`悲音，被誉为《离骚》的遗风。

艺术成就

1、丰富词调

唐五代时期，词的体式以**为主，慢词总共不过十多首；到了宋初，词人擅长和习用的仍是**。与柳永同时而略晚的张先、晏殊和欧阳修，仅分别尝试写了17首、3首和13首慢词，慢词占其词作总数的比例很小；而柳永一人就创作了慢词87首、调125首，是第一个大量创制慢词的人。柳永大力创作慢词，从根本上改变了唐五代以来词坛上******的格局，使慢词与**两种体式*分秋色，齐头并进。

柳永还是两宋词坛创用词调最多的词人，据统计，在宋词880多个词调中，属于柳永首次使用的就有一百多个。词至柳永，体制始备，令、引、近、慢、单调、双调、三叠、四叠等长调短令，日益丰富。形式体制的完备，为宋词的发展和后继者在内容上的开拓提供了前提条件。

2、雅俗并陈

词本来是从民间而来，敦煌曲子词，也多是民间词，到了文人手中后，渐渐被用来表现文人士大夫的生活、情感。柳永生活在市民阶层已渐壮大的北宋中前期，混迹青楼酒馆，对市民的生活相当了解，柳永表现女性生活、感情的词作，不仅从音乐体制上改变和发展了词的声腔体式，而且从创作方向上改变了词的审美内涵和审美趣味，即变“雅”为“俗”，使词从贵族的文艺沙龙重新走向市井。

但柳永的羁旅行役词，又相当的典雅。羁旅行役词，多和怀才不遇、天涯沦落有关，这一类词抒发的是士不遇的感情，这本身就属于“雅”的范畴；在创作手法上，柳永还兼容了诗的表现手法，意境的创造、气氛的渲染，用典使事，遣词造句，无不体现了“雅”的特色，使其词呈现出雅俗并陈的特色。[29][31]

3、表现手法

①抒情的自我化

晚唐五代词，除韦庄、李煜后期词作以外，大多是表现离愁别恨、男欢女爱等类型化情感，采用的主要是“代言”的抒情模式；柳永词则注意表现自我独特的人生体验和心态，采用“代言”的抒情模式，注重自我的情感体验。其《鹤冲天·黄金榜上》一词，尽情地抒发了名落孙山后的愤懑不*，也展现了他的叛逆反抗精神和狂放不羁的个性，是这类作品的典型。

②语言的通俗化

柳永在词的语言表达方式上，也进行了大胆的革新。他不像晚唐五代以来的文人词那样只是从书面的语汇中提练高雅绮丽的语言，而是充分运用现实生活中的日常口语和俚语。诸如代词“我”、“你”、“伊”、“自家”、“伊家”、“阿谁”，副词“恁”、“怎”、“争”，动词“看承”、“都来”、“抵死”、“消得”等，柳永都反复使用。用富有表现力的口语入词，不仅生动活泼，而且使读者和听众既感到亲切有味，又易于理解接受。

③铺叙和白描的手法

柳永词《凤栖梧》（黄仲金书）**由于篇幅短小，只适宜于用传统的比兴手法，通过象征性的意象群来烘托、传达抒情主人公的情思意绪。而慢词则可以尽情地铺叙衍展，故柳永将“敷陈其事而直言之”的赋法移植于词，或直接层层刻画抒情主人公丰富复杂的内心世界；或铺陈描绘情事发生、发展的场面和过程，以展现不同时空场景中人物情感心态的变化。

与铺叙相配合，柳永还大量使用白描手法，写景状物，不用假借替代；言情叙事，不需烘托渲染，而直抒胸臆。如《定风波·自春来》不加掩饰地吐露了青年女子的生活愿望，写景状物，运用白描手法，描述十分精细。

④结构巧妙

同时，柳永善于巧妙利用时空的转换来叙事、布景、言情，将一般的人我双方互写的双重结构发展为从自我思念对方又设想对方思念自我的多重空间结构，体现为回环往复式的多重时间结构，如“想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟”（《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》）。

后世影响

作为第一位对宋词进行全面革新的大词人，柳永对后来词人影响甚大。南北宋之交的王灼即说“今少年”；又说沈唐、李甲、孔夷、孔榘、晁端礼、万俟咏等六人“皆在佳句”，“源流从柳氏来”。即使是苏轼、黄庭坚、秦观、周邦彦等著名词人，也无不受惠于柳永。

柳词在词调的创用、章法的铺叙、景物的描写、意象的组合和题材的开拓上都给苏轼以启示，故苏轼作词，一方面力求在“柳七郎风味”之外自成一家；另一方面，又充分吸取了柳词的表现方法和革新精神，从而开创出词的一代新风。黄庭坚和秦观的俗词与柳词更是一脉相承，秦观的雅词长调，其铺叙点染之法，也是从柳词变化而出；周邦彦慢词的章法结构，同样是从柳词脱胎。

少年游阅读答案（扩展2）

——顶碗少年的阅读答案

顶碗少年的阅读答案

阅读在语文的分数线占的比例是很大的，所以在*时要多练习，提升做题速度。以下是小编整理的关于顶碗少年的阅读答案，欢迎阅读。

顶碗少年

有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。

这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入迷了。他们和*观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。

一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持*衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的'失误，让所有的观众都惊呆了。

台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持*衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。

场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：行了，不要再来了，演下一个节目吧！好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从**走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。

音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛，这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。

在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动。

15、请用原文中的词语概括顶碗少年在整件事中的心理变化过程。（2分）

沉着镇静

16、读完全文，请用简洁的语言概括顶碗少年的性格特点。（2分）

17、请从下列句子中任选一句，作简要点评。（2分）

（1）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。

18、在少年第二次表演又失败后，一位老人走到台上向他低声说了一句什么，结合上下文，请把老人的话补充出来。（2分）

19、假如你就是顶碗少年，20年过去了，你已经是世界知名的杂技表演艺术家。时过境迁，回想当年往事，你会怎么说？（3分）

参***：

15、歉疚不知所措（呆呆）（2分）

16、他是一个技艺高超、心理素质良好、直面失败、善于总结经验的人。（2分，意思对即可）

17、（1）这句话运用拟人的修辞，形象生动地表现出这个动作的难度之高，碗摇晃地厉害。

（2）这句话运用比喻的修辞，形象地概括了少年完成动作的艰难程度，惊心动魄一词也写出当时少年以及观众们紧张的心情。（2分，意思对即可）

18、此题只要能与上下文衔接即可，但只能是一句。（2分）

示例：不要紧张，沉住气！你一定能行！

19.略，言之成理即可。（2分）

少年游阅读答案（扩展3）

——少年游蒋捷阅读答案翻译诗歌赏析

少年游蒋捷阅读答案翻译诗歌赏析

在日常学习、工作生活中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？下面是小编为大家收集的少年游蒋捷阅读答案翻译诗歌赏析，欢迎大家分享。这是南宋著名词人蒋捷所创作的一首词，是一首对自己的身世和生***的词作。

原文：

少年游·枫林红透晚烟青

蒋捷

枫林红透晚烟青，客思“满鸥汀。二十年来，无家种竹，犹借竹为名。

春风未了秋风到，老去万缘轻。只把*生，闲吟闲咏，谱作棹歌声。

少年游·枫林红透晚烟青字词解释：

①“客思”：抒述长期飘泊江湖，多在水乡。

②犹借竹为名：蒋捷号竹山，系取于家乡竹山之名。无家种竹云云，言其归家不得、身无安居处。

③棹歌：渔歌，船夫之歌。

少年游·枫林红透晚烟青翻译：

枫叶深红，经霜欲坠；傍晚的烟霭青灰。恰如一个饱经折磨身乏神疲，凄恻迟暮的老人，客居江湖，愁对闲暇栖息的鸥鸟和*静空阔的沙汀。**后的二十多年，我想种竹却无家，只能借自号竹山自勉自己保持竹的高节与虚心。

融融春风尚未来临，飒飒秋风便已呼啸而来。我老去后，便看淡了人世的悲欢离合。只愿此生以山水、渔樵为知音，作***，让舟子、渔人，去作棹歌歌唱。

少年游·枫林红透晚烟青阅读答案：

试题：

(1)“客思满鸥汀”一句妙在何处?（3分)

(2)说明“无家种竹，犹借竹为名”的含意。(4分)

(3)作者“只把*生，闲吟闲咏，谱作棹歌声”的'原因是什么?请具体分析。(3分)

答案：

(1)“客思”是客居江湖的**飘泊之愁；（1分）“满鸥汀”，是作者化虚为实，即景见情，（1分）抒发愁思之多。（1分）

(2)“种竹”，则表明作者高洁品性。（1分）“种竹”而“无家”，是因国破家亡。（1分）“借竹为名”，词人号竹山，（1分）写出了内心的苦闷与无奈。（1分）

(3)因为国破家亡，四处漂泊的无奈；（1分）因为对世俗生活淡漠或厌恶；（1分）因为遁迹不仕，沉浸于隐居生活。（1分）

少年游·枫林红透晚烟青创作背景：暂无

少年游·枫林红透晚烟青赏析：

蒋捷的这首词是和其《虞美人·听雨》一样，是其对己身世和生*的自叙性文字。这首词在表达了更为婉约些。它用一种闲适、淡漠的表面，以潇洒而轻逸的笔调写出内心的隐痛蒋捷世属宜兴望族。

全词以写景起调。“枫林红透晚烟青”，枫叶深红，是经霜长久，“透”了即要落地。“烟青”在“晚”：这恰如一个饱经折磨身乏神疲，凄恻迟暮的老人。接着抒发愁思：“客思满鸥汀”，“客思”是客居江湖的**飘泊之愁：“鸥汀”，表示水乡，愁对闲暇栖息的鸥鸟和*静空阔的沙汀，一“思”便即景见情。

“二十年来，无家种竹，犹借竹为名。”“二十年”，应是**后的二十多年。他想“种竹”，因为竹节是被当作保持高节与虚心的象征的。种竹，实为寄托**遗民的心事。“种竹”而“无家”，是因国破家亡。如果还不想改变自己的好尚，而只能“借竹为名”。在词人故乡宜兴有竹山，在县东北六十里的太湖之滨，作者曾隐居于此，故号竹山。

转笔写时间之易逝。“春风未了秋风到”，季节迅速地变换，其余是一片空虚。“老去万缘轻”，意同《虞美人·听雨》的“悲欢离合总无情”，词人表示这种淡漠、麻木的感情，是包含了失去少年欢乐和豪情壮志的悲哀。实际上他是用冷漠、麻木来表示对黑暗现实的蔑视的。

“只把*生，闲吟闲咏，谱作棹歌声。”以颓唐、闲散、放浪的形态自污，以山水、渔樵为知音，作***，“闲吟闲咏”，让舟子、渔人，去作“棹歌”歌唱了。“闲淡”是被迫养成的：“无闷”、“无愁”恰是愁闷大到无可收拾的地步。

蒋捷世属宜兴望族，加上少年即中科第，使他从骨子养成一种名士风流的气概。但朝代的更换，使这一切都发生了变化。词只好在吟花赏月表示出对往昔盛事的眷念之情。

个人资料：

蒋捷（约1245-1305后），南宋词人，宋末元初阳羡（今江苏宜兴）人。先世为宜兴巨族，咸淳十年（1274）进士。南宋亡，深怀**之痛，隐居不仕，人称“竹山先生”、“樱桃进士”，其气节为时人所重。长于词，与周密、王沂孙、张炎并称“宋末四大家”。其词多抒发故国之思、山河之恸、风格多样，而以悲凉清俊、萧寥疏爽为主。尤以造语奇巧之作，在宋季词坛上独标一格，有《竹山词》1卷，收入毛晋《宋六十名家词》本、《疆村丛书》本；又《竹山词》2卷，收入涉园景宋元明词续刊本。

少年游阅读答案（扩展4）

——满井游记阅读及答案

满井游记阅读及答案

在*时的学习、工作中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的`满井游记阅读及答案，欢迎阅读与收藏。

（二）满井游记（节选）（9分）

柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。

17.解释下列句子中加点的词语。（2分）

（1）风力虽尚劲（2）呷浪之鳞

18.用现代汉语写出下面兔子的意思。（2分）

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

19.选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的？（3分）

20.文中画线句表明了作者怎样的人生态度？

参***：

17.（1）猛，强有力（2）代鱼

18.（我）才知道效野之外不是没有春天，可是居住在城里的人不知道（这一点）啊。

19.郊外的植物（柳条麦田）、游人、鱼鸟。

20.表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。（写出“寄情山水”即可

6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A、欲出不得/得之心而寓之酒也B、未百步辄返/造饮辄尽，期在必醉

C、于时冰皮始解/学而时习之D、麦田浅鬣寸许/遂许**之驱驰

7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

8、第1段写城中的余寒景象，有什么作用？（3分）

9、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A、本文通过对水光山色、柳条麦高的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描绘。勾勒出一幅满井春**。

B、作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了春回大地时柳枝初展的神韵。

C、“泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面何为一组镜头。写出了游人络绎不绝的盛况。

D、这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议论作结，表明了作者寄情山水的志趣。

参***：

6、B7、我这才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。

8、这是欲扬先抑的写法，烘托出作者“欲出不得”的压抑烦闷之情；反衬了满井春意盎然的景色。

9、C(写出了“游人络绎不绝的盛况”不当。原文说“游人虽未盛……亦时时有。”)

少年游阅读答案（扩展5）

——新桃阅读及答案

新桃阅读及答案

阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。以下是小编精心整理的新桃阅读及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”贴春联是*人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔（rěn）冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。春联寓意吉祥，言简意赅（gāi），深受人们喜爱。

春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑 甲 （题写／题签）的楹（yíng）联等。对联的撰写，往往注重其 乙 （蕴涵／内涵）与品位。尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴丰富， 丙 （吟咏／涵咏）起来锒锒上口，齿颊留香。对联或镌（jùn）刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术**。

1．文中加点字的注音和字形都不正确的一项是（2分）

A．秋稔（rěn）冬祥 意蕴

B．楹（yíng）联 齿颊留香

C．言简意赅（gāi） 撰写

D．镌（jùn）刻 锒锒上口

2．在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是（2分）

A．万户栖柳依依 B．千家喜气洋洋

C．春回爆竹声声 D．春来微风缕缕

3．在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（2分）

A．题写 内涵 吟咏 B．题签 内涵 涵泳

C．题写 蕴涵 涵泳 D．题签 蕴涵 吟咏

4．下列关于“对联”的表述，正确的一项是（2分）

A．字数限于四言和六言 B．上下联讲究对仗和押韵

C．只适合在喜庆场合张贴 D．常常与书法艺术相结合

5．下列句子中加点的俗语，使用不正确的`一项是（3分）

A．世界上热点问题不少，按下葫芦起了瓢。解决这些问题要得理又得法，一味示强施压不行，外部武力干预更要不得，**解决是唯一出路。

B．河北省的**在签约会上表示，为京津冀整体协同发展，一家人不说两家话，河北将全力建好永清服装城，确保**的服装商场如期迁入。

C．俗话说：兵马未动，粮草先行。刚进入4G时代，抢占市场的“搏杀”已见端倪，几大运营商争相推出各种优惠套餐，在价格上做足了文章。

D．“今天请各位老同学来，为咱们县的发展献计献策，我只备下清茶一杯，君子之交淡如水嘛！”*话音一落，老同学们报以一片笑声和掌声。

6．日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成①②题。

①下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（2分）

（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。

A．（甲）B．（乙）C．（丙）D．（丁）

②午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（2分）

A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？

B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。

C．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？

D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。

7．“月”是*古典文学中常见的意象，本题与“月”的意象相关。完成①—③题。

①有些诗句无“明月”二字，却写出“明月”之景，下列不具有这一特点的一项是（3分）

A．一轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。

B．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

C．暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘

D．皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声

②“秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”。下列与这一表现手法相同的一项是（2分）

A．烟笼寒水月笼沙B．明月楼高休独倚

C．一夜飞度镜湖月D．夜吟应觉月光寒

③《红楼梦》中，两位才女中秋月下吟诗，其中一位被称作“多病西施”，她所吟的“冷月葬花魂”诗句，正是其诗意而悲剧的人生的写照。此才女是（2分）

A．史湘云 B．林黛玉 C．薛宝钗 D．妙玉

参***：

1．（2分）D 2．（2分）C 3．（2分）A 4．（2分）D 5．（3分）C

6．①（2分）C ②（2分）D 7．①（3分）B ②（2分）A ③（2分）B

少年游阅读答案（扩展6）

——绝盗阅读答案

绝盗阅读答案

在日常学习和工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。你所见过的阅读答案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的绝盗阅读答案，欢迎阅读与收藏。

老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界，人头极杂，邪事横生。在上世纪二十年代，这里一处临街小屋，来了一对青年男女租房结婚。新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。结婚的第二天一早，小两口就出门上班。邻居也不知他们姓甚名谁。

事过三天，小两口出门不久，忽然打东边飞也似的来了一辆拉货的*板三轮。蹬车的`是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球，一望便知是个长年蹬车的车夫。车板上蹲着两个小子，全是十七八岁，手拿木棍、板斧和麻绳。这爷仨面色都凶，看似来捉冤家。

老头子把车直蹬到那新婚小两口的门前，猛一刹车，车上两小子蹦下来，奔到门前一看，扭头对那老头子说：爹，人不在家，门还锁着呢！门板上确是挂着一把大洋锁。

老头子登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造**宫殿来了。小二、小三，给我把门砸开！

应声，那两个小子抡起板斧，把门锁砸散。门儿大开，一屋子新房的物品全亮在眼前。老头子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，声大吓人：好啊，没心没肺的东西！从小疼你抱你喂你宠你，把你这白眼狼养活**。如今你娘一身病，请大夫吃药没钱，你一个子儿不给，弄个小妖精藏到这儿享福来。你娘快死啦！你享福？我就叫你享福享福享福！小二、小三！站着干嘛！把屋里东西全给我弄回家去！要敢偏向你们大哥，我就砸折你俩的腿！

那两个小子七手八脚，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出来，往车上堆。

邻居们跑出来围观，听这老头子一通骂，才知道那新婚小两口的来历。这种连快死的老娘都不管的白眼狼，自然没人出来管。再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命！

东西搬得差不多了，那两个小子说：爹，大家伙抬不动，怎么办？

老头子一声惊雷落地说：砸！跟手一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。老头子依旧怒气难消，吼一句：明儿见面再说！便扬长而去。

门儿大敞开没人管，晾了一整天。邻居们远远站着，没人上前，可谁也没离开。等着那小两口回来有戏看。

下晌，新婚的小两口打西边有说有笑地回来。到家门口一看，懵了。过去问邻居，一直站在那里的邻居反而纷纷散开。有位大爷出来说话，显然他对这不尽孝心的年轻人不满，朝新郎说道：早上，你爹和你兄弟们来了，是他们干的。你回你爹妈那儿去看看吧！

新郎一听，更懵。忽然禁不住大声叫道：我哪还有爹呀！我三岁时爹就死了，我娘大前年也死了。只一个姐姐嫁到关外去，哪来的兄弟？

嘛！大爷一惊。可早上的事真真切切，一时脑筋没转过来，还是说：那明明是你爹呀！

小两口赶紧去局子报案。但案子往下足足查了十年，也没找到他们那个爹。

天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。偷盗的居然做了人家的爹；被盗的损失财物不说，反当了儿子，而且还叫人哑巴吃黄连有苦说不出来。若是忍不住跟人说了，招不来同情，反叫人取笑，更倒霉。多损，多辣，多绝多邪！

（选自《微型小说选刊》2012年第5期）

1、本文以绝盗为题目，根据全文简要分析绝在何处。（4分）

2、小说多处运用细节描写刻画人物形象，请任选一处加以赏析。（4分）

3、这篇小说多处设置伏笔，请列举其中两处，并分析其作用。（6分）

4、有人说文章最后一段可以删掉，你觉得呢？请结合文章谈谈你的看法。（6分）

参***

1、（1）设计的局绝

（2）偷盗的人绝

（3）案件始终未破，成为绝案（每点2分，答出两点并作合理分析即可；满分4分）

2、第二段的肖像描写，写出了老头子的老辣凶悍；第四段的神态动作语言描写，表现了老头子的演技高超（每条2分，请酌情赋分；答其他细节描写言之成理也可）

3、开头写故事发生地人头极杂，邪事横生，暗示故事没有看到的那么简单；开头写青年男女刚刚搬来，邻居也不知他们姓甚名谁，为下文邻居们袖手旁观埋下了伏笔；老头子三人面色都凶为下文揭示三人身份埋下伏笔。（4分，每点2分，答出两点即可）

4、同意删去（1分）。

最后一段是作者的议论评价，删去之后故事结构仍然完整，（2分）

而且删去之后能给人留下更多回味思考的余地。（1分）

以小两口没找到爹结尾更具有讽刺意味，更能体现其绝。（2分）

不同意删去（1分）。

最后一段与开头首尾呼应，文章结构更加严谨；（2分）

加入了作者的议论评价更能体现作者的情感倾向，（2分）

帮助读者更好地理解故事。（1分）（只表明态度不加分析不给分）

少年游阅读答案（扩展7）

——《花钟》阅读答案

《花钟》阅读答案

在学习和工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小编精心整理的《花钟》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

阅读原文

夏天，天亮得早，我起得也早。

大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声(呜 鸣)叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比做(彩 采)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉***小喇叭，它们每天清晨， 朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。

当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。

我(提 题)醒自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。

我知道，当牵牛花开放的`时候，我去锻(炼 练);当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都(按 安)时开放着。在花的学校里， 花是(尊 遵)守时间的孩子，它们和我们一样。

阅读题目（一）

1.用“”划去( )中与上下文搭配不恰当的字。

2.用“ ___ ”画出下列画线字的恰当读音。

早操(chāo cāo) 播(bō bē)放 花冠(guān guàn) 闪烁(shòu shuò)

3.读句子，做练习。

①那些紫色的、蓝色的、粉色的牵牛花每天清晨朝着东方开放。

②那些紫色的、蓝色的、粉色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。

(1)上面两句话，第②句话比第①句话好在哪里?

______________________________________________________

(2)仿照第②句话的写法，将下面两个句子改写得形象、有趣。

A.玉米在秋天成熟了。

________________________________________________________

B.小河里，几条小鱼游来游去。

________________________________________________________

4.回答问题。

(1)题目“花钟”的意思是什么?

________________________________________________________

(2)为什么“我从来没有迟到过”?

________________________________________________________

阅读答案（一）

1.划去：呜 采 题 练 安 尊

2.cāo bō guān shuò

3.(1)第②句话用了比喻的修辞手法，将牵牛花比做小喇叭，形象生动。并且用电线一样的绿蔓儿将昆虫呜叫和喇叭状的牵 牛花联系起来，想象奇特。

(意思对即可)

(2)“略”

4.(1)每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。

(2)“我”和花儿一样，在学校里是遵守时间的孩子，准时做该做的事，所以从不迟到。

(意思对即可)

阅读题目(二)

1.用“√”在序号上标出正确的答案。

(1)题目《花钟》的意思是

A.花儿很漂亮，形状像钟一样。

B.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。

C.每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。

(2)“我从来没有迟到过”的原因是

A.我按时出去做早操。

B.我本来就是个遵守时间的孩子。

C.我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。

2.读句子，填空。

(1)我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作________，多么生动、形象呀!

(2)在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。

阅读答案(二)

1.(1)C√ (2)C√

少年游阅读答案（扩展8）

——令狐楚《少年行》语文阅读答案及赏析

令狐楚《少年行》语文阅读答案及赏析

阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面跟着小编来看看令狐楚《少年行》语文阅读答案及赏析吧！希望对你有所帮助。

阅读原文：

弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。

未收天子河湟地①，不拟回头望故乡。

注：①河湟：湟水流域及其与黄河合流的一带，这里是指被吐蕃**者所侵占的河西、陇右之地。

1、本诗的前两句塑造了什么样的人物形象？请简要分析。（6分）

2、本诗采用了什么样的抒情方式？请简要分析。（5分）

参***

1、诗的前两句重彩浓墨地渲染了戎装出征的英武勇敢的'青年将士形象。“弓背霞明剑照霜”，侧重描绘将士们随身携带的武器，从雕弓利剑被擦拭琢磨得寒光闪耀的形象中，折射出将士们装备精良、同仇敌忾、求战心切的情状。“秋风走马出咸阳”，描写了将士们迎着秋风跨上战马奔驰出咸阳的情形，“走马”二字则入神地传出了爱国将士们勇往直前的豪壮气势，描写青年将士们的飒爽英姿。

2、直接抒情和间接抒情相结合的抒情方式。前两句写景，情景交融，是间接抒情；后两句直接展示了将士们的心声，不收复河湟一带失地，我誓不回头眺望故乡。表达了将士们收复失地的决心，克敌制胜的爱国激情，为国捐躯的义无反顾和公而忘私的英雄**精神，是直接抒情。

赏析：

诗的前两句重彩浓墨地渲染了将士们戎装出征的英武勇敢形象。“弓背霞明剑照霜”，侧重描绘将士随身携带的武器，从雕弓利剑被擦拭琢磨得寒光闪耀的形象中，可以折射出爱国将士们同仇敌忾、求战心切“秋风走马出咸阳”，侧重于描写将士的飒爽英姿。

“秋风”写出了出征的节令；“走马”二字则入神地传出了爱国将士们勇往直前的豪壮气势。

诗的后两句重在抒写广大将士决心收复失地、克敌制胜的满腔爱国激情。河湟之地自安史乱后，已沦于敌手几十年。这些将士为收复河湟失地而出征，说明是正义之师；“不拟回头望故乡”，就写出了将士为正义而战、为国捐躯的义无反顾和公而忘私的高尚心灵。

在表现技巧上，这首诗的层次分明，先景而后情，情景交融，使人能够透过前两句充满英雄**精神的景物描写而感受到将士那起伏的胸波，又能令人循着后两句那冲腾着爱国**热浪的心曲而进一步丰富起将士们威武豪迈的英雄形象，可谓情景跌宕，互藏其宅，读后令人为之振奋。

少年游阅读答案（扩展9）

——《戏霸》阅读答案

《戏霸》阅读答案

在学习、工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编为大家整理的《戏霸》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

①老街戏园子不在繁华处，沿着老街往东，出丽景门，走上两里地，有一个桃园，桃园对面就是老街戏园子。

②去戏园子听戏，就成了老街人散心怡情的乐趣之一。老街人爱听戏，对在老街发生的梨园趣事，过去了多少年，老街人也能如数家珍。最让老街人津津乐道的是“戏霸”洛半城。

③ 说起洛半城，上点儿年纪的老街人都记忆犹新。他嗓音洪亮，唱花脸能声穿半个洛阳城，便因此而得名。洛半城原是开乐器铺子的，半路出家去唱戏，进老街戏**时已是二十多岁。开始他只是唱唱折子戏，后来就排全本的《铡美案》《霸王别姬》《西厢记》。洛半城既可以扮花脸唱他最拿手的包拯，也能唱《卖马》里悲愤颓唐的老生秦琼，还能变身《西厢记》里尖音假嗓的小生张君瑞，更绝的是他竟能反串大破天门阵的穆桂英。老街人把十八般武艺集于一身的洛半城称为“戏霸”。

④ 洛半城读过几年书，脑子特别好使，尤其是听戏有过目不忘的本事。那年，从河北来了个戏**，唱的是评剧《穆桂英大破洪州》。老街人听得过瘾，洛半城就想把戏给留下来。他买了厚礼去见戏**的老板，人家把礼收了，就是不给剧本，说话也不中听。同行是冤家不说，人家根本没把老街的小戏**放在眼里，连个正儿八经的角儿都没有，别说不给，就是给了本子也怕被糟蹋了。洛半城也不计较，连看了三个晚上的戏，把《穆桂英大破洪州》从头到尾一字不差地背了下来。河北的戏**在附近唱了半个月的戏，再回到老街，看到洛半城带着老街的戏**在演《穆桂英大破洪州》，老街人听得如痴如醉。惊得戏班老板连声道：霸道，太霸道了。

⑤“戏霸”洛半城在他最红火的时候，忽然不再登台了，谁也不知道啥原因。传得最广的是，他看**小师妹梨花白，而住在怡心胡同的梨花白却不知为何要终身不嫁，洛半城因情所困，便不再登台。老街人都感叹不已。

⑥洛半城不再登台唱戏，在老街八角楼旁开了一家小店，名叫半城水席园，门面不大，生意却是不闲。老街人怀旧，来此吃饭多半是看看洛半城，期盼洛半城能再出江湖。洛半城只是热情地招呼顾客，从不提唱戏之事。老街人就说，谁要是能让洛半城给唱一出戏，那真是得有天大的面子。

⑦岁月把“戏霸”演变成了一个美丽的传说。

⑧九月天，秋高气爽。半城水席园来了一桌客人，点的是最贵的菜，喝的是最好的酒，五六个健壮的光头小伙子，扬言要见老板洛半城，非要洛半城出来唱上一段，否则就砸了店的招牌。

⑨还没听说过有人在洛半城店里闹事的。洛半城不但有当年“戏霸”的声誉，为人处世也是极其厚道，每年都要出资奖励老街考上大学的孩子，70岁以上的老街人来店里办寿宴一律免费，深得老街人赞誉。

⑩有人说，再闹就报警。

报警，报吧。哥几个天天来这里吃饭，你就天天报，哥几个奉陪。

明眼人知道，这是被街上的`小混混给缠**。老街人不怕别的，就怕难缠的小混混。别的事情是可以用钱来摆*的，小混混要的是面子。正僵持着，忽然听到一声吆喝：圣旨到——

众人诧异，却见洛半城身着朝服，手持一方锦缎大步走来。他身后跟着个小厮，抱着一罐杜康贡酒。洛半城走到年轻人桌前，展开锦缎，朗声念道：奉天承运，**诏曰，时乃国泰民安，秋风送爽之日，朕闻众位爱卿在此雅聚，甚感欣慰。望众位爱卿爱国守法，体恤民情，共建**之城。特赐美酒一坛，佳肴免单。钦此。

片刻的沉默，接着便是暴风雨般的掌声和叫好声。几个脸红脖子粗的年轻人也不好再说什么，接过酒坛，抱拳说，哥几个服了。走人。

店里安静下来，洛半城坐在二楼窗前，望着远处的怡心胡同出神。(有删改)

14. “戏霸”与“戏”有关的事，给老街人带来不同的感受。阅读文章，填写下面的表格。(4分)

“戏霸”与“戏”有关的事

老街人的感受

学唱《穆桂英大破洪州》

①

②

感叹

③

④

15.结合文章内容谈谈你对第④段加点词语“霸道”的理解。(4分)

答：

16.简要分析作者是怎样把“戏霸”写得生动而让人难忘的。(不超过150字)(7分)

答：

参***：

14.(4分)答案要点：①陶醉 ②为情所困，不再登台唱戏 ③念“圣旨”，智退小混混 ④敬佩(评分说明：每个要点1分，意思表达准确即可)

15.(4分)答案要点：写出了洛半城学唱《穆桂英大破洪州》速度快，洛半城和戏**演得好，表达了戏班老板吃惊和敬佩之情。( 评分说明：“内容”1分、“分析”2分、“情感”1分，意思表达准确即可)

16.(7分)答案示例：文章正面写洛半城集十八般武艺于一身，表现他技艺高超;接着写他为情所困，不再登台，及无偿帮助老街人，体现了他的重情重义、善良厚道;最后写他智退小混混，表现了他的机智聪明。侧面写戏班老板赞他演戏，老街人盼他演戏，表现他技艺高超。文章正面描写与侧面描写相结合，使“戏霸”这一形象生动而感人。(评分说明：写法1分，结合文章内容2分，分析人物特点3分，语言表达，1分)