教师教育标准

教师专业标准的基本理念是什么?

教师专业标准的基本理念：教师专业标准的基本内容包括专业理念与师德、专业知识、专业能力三大方面。其中专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为等。职业理解与认识的具体内容有贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规；理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神等等。教师的专业知识具备比较渊博的专业知识是教师完成正常教学的基础，教师应当是终身学习的进步者，学习应成为教师的一种生活方式，应成为教师的一种生命状态。（1）一般文化知识 它是教师应具备的基本知识，包括自然学科、人文社会学科与人文艺术学科的知识，最新科学技术和社会科学信息。（2）学科内容知识 这是教师所应具备的专业知识的主体。（3）教育科学知识 它是教师应具备的重要知识，包括教育学、心理学、生理学、教学法及教育科学研究等方面的知识。（4）实践性知识 这是对传统意义上教师知识结构的重要补充。

小学教师专业标准(试行)基本理念是什么?

小学教师应具备的基本理念包括学生为本、师德为先、能力为重、终身学习等理念。(1)学生为本。小学生具有发展性、主动性等特点，在教育过程中，以学生为本、遵循教育教学规则、尊重关注和爱护学生、引发学生积极、主动地参与学习、促进小学生快乐学习健康成长。(2)师德为先。师德是作为教师的第一要素。因此要注重为人师表，重视榜样的作用。(3)能力为重。教师的专业能力是教师教育理念专业知识的载体，它直接关系到学生的学习能力、实践能力和创新能力的形成。(4)终身学习。终生学习是当代社会的重要特征，教师要不断反思学习，完善和充实自己。职业理解与认识1、贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2、理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3、认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4、具有良好职业道德修养，为人师表。5、具有团队合作精神，积极开展协作与交流。以上内容参考：百度百科-小学教师专业标准（试行）

中小学教师专业标准是什么?

中小学教师专业标准：1、 根据教师法和义务教育法制定。2、 专业标准是中小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。3、 基本理念师德为先，学生为本，能力为重。中小学教师职责：教授小学或中学语文课程;全力完成学校各期安排的教学工作;积极参与全校组织的建设性的非学术活动;积极参与学校和部门组织的各种培训、教研、讲座和会议等活动;配合部门主管完成其他赋予的工作。

中学教师专业标准对教师专业知识的要求包括几个领域

中学教师专业标准对教师专业知识的要求包括:教育知识、学科知识、学科教学知识、通识性知识（本体性知识、条件性知识、实践性知识、操作性知识）1、教师的本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识;2、条件性知识是指教育学、心理学和教法等相关的教育心理方面的知识;3、实践性知识是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识，具体地说,这种知识是教师教学经验的积累。4、操作性知识是指教师在实际教学中所具备的操作课堂的知识。

教师职业道德规范教书育人的基本要求

教师职业道德规范教书育人的基本要求 　　教师职业道德规范教书育人的基本要求，作为一个国家的希望，孩子的教育是全国人民都重视的问题，而作为教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德情操。下面是教师职业道德规范教书育人的基本要求。 　　教师职业道德规范教书育人的基本要求1 　　 1、爱国守法 　　爱国守法是教师职业的基本要求。倡导爱国守法就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。爱国是中华民族的优良传统，是中国各族人民道德品质的重要特征，是一个国家生存和发展的精神支柱。守法是《宪法》所规定的所有社会组织、国家机关和公民的基本义务，是指守法主体以法律为自己的行为准则，依照法律行使权利、履行义务的活动。 　　爱国守法要求教师做到热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 　　 2、爱岗敬业 　　爱岗敬业是教师职业的本质要求。倡导爱岗敬业就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。 　　爱岗敬业要求教师做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 　　 3、关爱学生 　　关爱学生是师德的灵魂。倡导关爱学生就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心，是调节教师与学生关系的基本行为准则。 　　关爱学生要求教师做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 　　 4、教书育人 　　教书育人是教师的天职。教书育人是教师最核心的职责与任务。倡导教书育人就是要求教师以育人为根本任务。 　　教书育人要求教师做到遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 　　 5、为人师表 　　为人师表是教师职业的内在要求。倡导为人师表就是要求教师言传身教，以身立教。为人师表对教师工作具有特别重要的意义。 　　为人师表要求教师做到坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 　　 6、终身学习 　　终身学习是教师专业发展的不竭动力。倡导终身学习就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。 　　终身学习要求教师做到崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断升高专业素养和教育教学水平。 　　教师职业道德规范教书育人的基本要求2 　　因为“十年树木,百年树人”,教育是长久大计,关乎国计民生,因此在教学中要注意先教学生做人,其次才是学习,育人才是关键的,教书只是其次、 　　 一、热爱学生,循循善诱 　　1、对幼儿要有强烈的社会责任感 　　2、全身心地关爱每一个幼儿,熟悉每位幼儿园教师的职业道德规范 　　孩子的发展状况,了解、关 心 　　每位孩子的成长。 　　3、面对有害于学习、健康、安全的各种情况,应为保护孩子而作出相应的努力。 　　4、不论种族、民族、性别、家庭出身,要对班内孩子一视同仁,不偏爱,不歧视。 　　5、要善于激发孩子参与各种活动的积极性。 　　6、要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育,求得每位孩子的发展。 　　 二、尊重家长,互相配合 　　1、加强与家长的联系,调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。 　　2、对家长要以诚相待,以礼相见,互敬互重。 　　3、尊重家长,虚心倾听家长意见,不挫伤家长的感情,不训斥家长。 　　4、帮助家长确立正确的教育观,正确教育孩子。 　　5、不以任何理由向家长索要财物,以教谋私。 　　 三、严谨治学,勇于探索 　　1、刻苦钻研业务,努力精通专业。 　　2、认真施教,掌握教育规律。 　　3、严谨求实,以知求善,掌握精深广博知识。 　　4、积极从事科学研究,努力探索科学真理。 　　5、不断研究教学艺术,反思教育实践。 　　6、自觉投身学校教育改革,开展创造性的教学活动 　　 四、团结协作,服从领导 　　1、学校领导要尊重、关心和公正地对待每一个员工。不偏袒、不包庇任何员工。 　　2、学校领导要钻研业务,深入教育教学第一线,做教师的表率。 　　3、学校领导要尊重教师的民主权利,虚心听取教师的批评和建议。对某些不明事项不发表任何结论性意见、导向性的意见。 　　4、学校领导要以身作则,严以律己,反对以权谋私。学习用各种方式与每一位员工沟通、交流。 　　教师职业道德规范教书育人的基本要求3 　　 (一)“爱国守法”——教师职业的基本要求 　　爱国主义是中华民族的传统美德，也是中国特色社会主义的核心价值体系的一个重要方面。作为一名教师，首先要有正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持并拥护社会主义核心价值观。 　　同时，中小学教师的爱国守法又具有自己的特殊要求。教师要做到将爱国守法统一于整个教育活动中，除了自己模范地爱国守法外，更重要的是教会学生在这方面能够分辨是非。 　　教师也要做到依法执教，首先必须做一个遵纪守法的公民，遵守社会秩序，恪守社会公德;其次，教师必须认真学习和领会有关教育、教师和未成年人的法律法规，把依法执教这一教师职业道德规范与其他相关法律法规联系起来，完整地理解依法执教的全部内涵。 　　 (二)“爱岗敬业”——教师职业的`本质要求 　　教师爱岗敬业就是要把教书育人作为终身职业，把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地献给学生和教育事业，做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。 　　具体要求是：第一，教师要忠诚人民的教育事业，志存高远。第二，教师要甘为人梯，乐于奉献。第三，教师对待工作要勤勤恳恳，高度负责。第四，教师不能敷衍塞责。 　　 (三)“关爱学生”——师德的灵魂 　　所谓关爱学生，简而言之，就是关心爱护学生，这是教师职业道德规范的基本要求之一，也是身为人师的基本素质之一。关爱学生有利于培养学生的自信心，关爱学生有利于培养学生的仁爱心，关爱学生有利于增强教师的感召力。 　　在关爱学生的过程中，要求教师做到以下几点：第一，平等公正地爱学生;第二，关爱的同时要严慈相济;第三，关爱的体现是为学生着想。关爱学生就要处处替学生着想，想学生之所想，急学生之所急，这样的关爱才算是落到了实处;第四，关爱的大忌是体罚心罚。 　　 (四)“教书育人”——教师天职 　　教书育人的核心是育人。教书是手段，育人才是目的。教书育人指的是学校教师在组织教学活动过程中，以教育内容为载体，强健学生的体质，传授给学生系统的科学文化知识，培养学生正确的审美观和健康向上的人格。这就要求教师要遵循教育规律，实施素质教育，以培养学生良好的品行，促进学生的良好发展。 　　 (五)“为人师表”——教师职业的内在要求 　　倡导“为人师表”就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。教师要坚守高尚情操，在各个方面率先垂范，做学生榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。 　　 (六)“终身学习”——教师专业发展的不竭动力 　　倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习的离你那，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

请简述《中小学教师职业道德规范》的内容。

《中小学教师职业道德规范》的内容主要有： (1)爱国守法； (2)爱岗敬业； (3)关爱学生； (4)教书育人； (5)为人师表； (6)终身学习。具体要求如下所示：第一条是“爱国守法”，是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师 的神圣职责和义务。第二条是“爱岗敬业”，是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就 做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主 义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起。第三条是“关爱学生”，是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学 生，尊重学生人格，平等公正对待学生。第四条是“教书育人”，是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循 善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。第五条是“为人师表”，是教师职业的内在要求。“为人师表”对教师工作具有特殊重 要的意义。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。第六条是“终身学习”，是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也 是教师职业特点所决定的。