2013mba

2013MBA考试总分167，英语63，综合104能过能过国家线吗？

一定能过！还用分析？好吧，就分析一下，你可以定心一点。
自2012年以来原先东部，中部合并成国家一区线，西部为国家二区线，原来东部（165），中部（155）相差10分，而2012年为首年，并且英语泄题，为满足中部的童鞋们不造反，一区线基本参照原中部线，所以2012年国家一区线为150；而2013年相比，试题整体稍简单；历年分数线曲线不可能大起大落（特殊原因除外）；故而预计155-44-88.

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河海大学会计硕士复试参考书有哪几本？

只有一本939 西方经济学，但是同等学力加试需要准备721 财务管理、 036 会计学原理 两本书复试准备期间您也可以参考下列书籍进行学习准备1、河海大学硕士专业的笔记（考研群中学姐学长都有）2、河海大学会计专业课的讲义（考研群中学姐学长都有）3、河海大学会计硕士专业课期末试题（最近2年）及专业课复习题（河海大学官网有）扩展资料河海大学（Hohai University），简称“河海（HHU）”，位于江苏省会南京市，是以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属，教育部、水利部、国家海洋局与江苏省人民政府共建的全国重点大学，是国家首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的单位，国家“211工程”重点建设、”985工程优势学科创新平台“建设以及设立研究生院的高校，是国家世界一流学科建设高校和国家卓越工程师教育培养计划高校。

我13年准备考会计专硕，现在有点迷茫。想问问各位过来人一些问题:⒈联...

会计专硕分在校生考的和在职工作者考的，学生一般考一月份全国统一的考试，和学术硕士一样，只是，咱们只考联考和英语两门，其他不考。
先说联考
首先综合来说一下，我认为联考要拿高分，比较重要的两点：速度和技巧
速度，就是说做题速度要快，最起码要做完，否则作文写不完非常可惜，因为不是你不会，而且一旦作文写不完想上150就比较困难了。
技巧，就是说做题要讲究方法，不要硬做，联考的题量还是很大的，想在规定时间内迅速的做完又保证正确率，就需要一定得技巧
然后分部分来说，首先先说作文，作文这个东西，我感觉拉分拉的不大，由于是主观题，所以就属于要压分都压分，要放水都放水型的，只要做完了，写好写坏的分差不是那么大，所以作文的要求就是要做完。作文共有两部分，论证有效性分析，我认为这个和逻辑题是相关的，逻辑练好了这篇作文一般没啥问题，剩下一篇，我认为就是高中的作文，大家随便练练就好了。具体留多少时间给作文，看自己写作速度而定，考试的时候我是留了一个半小时的时间写作文，写完剩了20分钟。时间就比较宽裕了
其次数学，数学部分的知识点是初高中内容，但是我认为他的计算方法不能以高中方式来，高中的数学题，一般做法是你读了题目选好方法，然后计算，算出结果，看看四个选项中哪个正确，填上。联考中我认为这种方法有些过慢，数学的做题时间，不能超过1小时，超了你很有可能就做不完了。而数学三分一个，错一个失分是很大的，而数学这部分整体难度又不大，所以要求是不错或只错一个。这样，做题的时候就要多考虑下一些巧方法，比如先看答案，通过例证法、直接代入法快速排除一部分答案或是画个简易的图等。联考的题基本都可以通过某种巧方法一下做出来的，一般不会有那种需要你认真的按固定公式算几分钟的那种题。当然，你要想用巧方法，先要打好基础，否则容易弄巧成拙。所以起初大量的练习还是很重要的。数学的辅导书我用了两本，一本是机械的那本数学分册，另一本就是大纲解析。大家都普遍认为机工的数学有些过于简单，其实我觉得机工的题是出的最好的，他的思路比较偏向于联考真题，注重考查知识的运用和技巧而不是机械的计算能力，至于那本大纲，难度比较大，做的很痛苦，而且好多题是属于高中数学那种死算型的，联考不会经常考，但这本书我认为用来练习打基础是非常好的，所以还是很有必要做的，否则只做机工的那套容易自我感觉太过良好...
至于最后的逻辑部分，我认为就是会的用自己的方法，不会的再去学习。也就是说大家自己在没复习之前先去做一些逻辑题，看看哪类自己做的比较好，哪类不太摸得着门道。对于自己做的好的部分，就是基本出现这种类型都能做对，就不要去看辅导书了，用自己的想法去做就好，免得看了辅导书的方法，和自己的方法一混乱，反而哪种方法都用着不熟练了。看辅导书，只单独看自己不擅长的那部分就好了，学习一下辅导书上讲的方法，然后大规模练习，把这种方法用熟，考试的时候就会很快的排除掉题目中的无关句子，迅速选出正确答案。逻辑的时间，我认为应该在30-45分钟内做完，时间依题目难度而改
最后再加一句，大家平时练习的时候，最好以2个半小时为限进行练习，尽量练习在2个半小时内做完卷子，因为正式考试的时候，你要割粘试卷袋、涂答题卡等，而且考试时候一紧张，开始几分钟不容易进入状态，这些都要浪费掉一定时间，平时卡着3小时能做完，考试时候就会做不完了。
额...其实我9月份之前基本没大看联考
因为当时我只用了机械的一套辅导书，题目数量有限，我怕早早的做完了到最后的冲刺部分没有题做了
我认为几个月的时间复习联考是完全够用的
因为联考感觉像一个摸到门道很少的力就有大效果
摸不着门道努力很久却没什么进步的科目
不过建议你还是早点开始看，我最后的时间有些紧，而且我的逻辑部分在没看辅导书第一次自己做的时候就做的比较好，所以我没有在逻辑上用很多时间，如果你做做逻辑感觉开始不太好的话，还是多留些时间来做比较好
7月后开始应该没啥问题
基本上可以说就是用的机械工业出版社那一套
逻辑、数学、作文三本分册
大纲出来后用了大纲解析（只做了数学、作文部分，逻辑部分感觉讲的不太好，太高深不易于理解）
最后一个月买了机械的那套模拟试题来做（数学略简单些，作文部分不太好，不过总体来说还行）
个人认为作文的话看看分册和大纲解析就够了，背些例子名句啥的
逻辑用准一本做，把他摸透
数学可以多找些材料练手

综合联考作文不是难在怎么写，而是难再如何在30分钟内写出一篇很标准的文章，为此介绍给大家一种经典写法，绝对速成。后面附有范文，一定注意理解文章的结构安排，你看完之后一定会对三点式爱不释手！本人11年2篇作文满分65我得了50分，这里先拿出大作文看家宝贝。
1、题目的写法。题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。一般有两种写法：第一种指明文章论述范围，比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等；第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《重理轻文可以休矣》等等。
2、开头第一段的写法。如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到60%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。此段结尾可以用一句设问（论点作为回答）引出下一段论点。
3、第二段为论点段。论点必须独占一段！！这是本模板效果的核心！这是一个最简单但是最有效的方法，切记。多年的学生经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。论点宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文，实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单原则。一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。
4、第三至第五段（有必要的话，可以多写一段）为分论点论述。这三段每段开头均为一个分论点，这三个分论点之间可以有两种关系：一种是平行扩展关系，比如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点可以是1）我国自古就有尊老爱幼的优良传统。2）当今社会依然提倡尊老爱幼。3）世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是1）尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。2）尊老爱幼是社会风气好坏的体现。3）尊老爱幼是人类文明进步与否的体现。这种设置分论点的方法依照从个人到社会再到人类的层次递进，体现了逻辑的准确与思路的清晰，给人一种高水平认识的感觉。强烈推荐在高考中使用递进方式设置分论点，效果好，得分高。分论点的句式最好使用统一的句式，比如排比。
每段的分论点写完后，就进入使用论据进行论证的阶段。论证方法按照学校的教学所教，无非有事实论证，引用论证，比喻论证等几种。我们可以写一些事例作为事实论证，引用相关的名人名言作为引用论证。但是这不能算是高水平的论证，每段论证中一定要有自己的论述，这一点非常重要，否则你的论证将被认为是堆砌事例和名言而毫无说服力，事实证明，自己的论述越多的文章，分数往往也越高。但是以现在中学生众所周知的贫乏的课外知识和思考能力，自己的论述从哪里来？这里有个不诚实但有效的办法，我们可以多多背诵一些名人名言——这一点显然不难办到——然后去掉说话人，把名人的论述当成自己的论述，不但有话说而且效果很好。同时，一旦我们在某个论点上没有名言可以引用，我们也可以自己说上一句，然后冠上名人的头衔就成了名言，不过一定要说的有哲理性，不要被别人看出破绽，事实论据也可如法炮制。但是此种方法不可多用，用于救急尚可，频繁使用定会漏洞百出。用时一定要使用生僻的名言与事例，切不可乱用大家耳熟能详的资料。比如万不可说“天才是99%的汗水+1%的灵感”这句话是马克思说的，否则不但贻笑大方，分数也会大打折扣。高水平的同学可以尝试使用比喻论证和类比论证等等，生动形象，效果往往很好。注意，这三段的字数要保持大体一致，不可有的段过多有的段过少。有字数要求的作文主要靠这三段凑够字数，按800字的要求，这三段最少也要占到500字，也就是文学上常说的“猪肚”。
5、第六段是所谓辩证段。这一段主要是为了体现考生具有辩证思维的能力，不必过多，几十字即可，防止将论点极端化以后出现漏洞。比如论点如果是“人必须学会自信”，那么有人也许会抬杠说自负也是自信，所以这一段必须指出，我们要自信但是我们绝对不能将自信和自负混为一谈，这样一说，文章就显得严密，给阅卷人的印象很好。
6、第七段要联系生活现实。可以指出论点在现实中的指导意义，更可以联系时事，给人一种眼界开阔关心国家大事的感觉。比如还是谈自信，这一段就可以写自信在我们现实生活的学习与交往中的意义，而且还可以联系神州五号成功发射，正是由于我们中华民族充满自信，才在人类的科学技术发展上取得了这么大的成绩。此段也不宜过多，几十字足够。
7、最后一段可以以抒情句式发出鼓励或者号召。比如：让我们将尊老爱幼的传统美德发扬光大吧！千万不要多写，一句足矣。
经典范文，强烈建议同学们反复诵读！
题目：请以“欣赏”为话题写一篇作文，体裁不限。（这一点很重要，要是不允许写议论文那就不能套用，由于不看要求而失败的教训也是不少的，望切忌盲目下笔。）
学会欣赏
（这篇范文使用了题目与论点一致的命题方法，也可以按另一种方法命题为《谈谈欣赏》）
为什么家长一再的训斥也该不掉孩子的坏习惯？为什么老师不断的指责也纠正不了学生的错误？为什么同学之间总是出口伤人，苦痛半天？为什么我们生活在这日渐昌明的时代却苦闷得如同跋涉于繁华的沙漠？（这一段用三个疑问句提出了一些很常见而又亟待解决的问题，体现了一定的现实意义。最后一句设问引出下一段论点。）
请学会欣赏！（论点独占一段，与题目呼应。）
挑剔永远解决不了问题。（此篇文章采用递进式分论点。分论点一从反面写不肯欣赏的危害。）我们绝大多数凡人都想通过指出别人的错误来使别人同意我们自己的观点，但是事实上，即使我们动用的武力，也难以使别人同意我们。每个人都有自尊心，即使是那些总是落后的人也不例外。他们承认自己错了就必须面对自尊心受挫的巨大心理压力，在这一压力之下，即使他们心里服气，嘴上也难以承认。然而不幸的是很多人并不懂得这一点——尽管他们自己也从不承认自己有错——他们不断的试图证明别人错了，然而得到的除了反抗和失败，什么都没有。这也许就是绝大多数家长老师与子女学生之间矛盾的根源。（注意，这段论述没有一个事例，没有一句引用，但是非常在理，相对于堆砌论据来说，实在是高水平论述。但是也许你已经发现了，是不是这些观点你都似曾相识？事实上这都不是我的观点，而是成功学大师卡耐基的观点，书店里有很多他的书，但是我记住了，并变成了自己的话，不但效果好，而且不费力。）
懂得欣赏能迅速化解矛盾。（这是第二个分论点，相对于挑剔，这个论点已经递进一步，转到正面论述，并且开始提出解决问题的方法。）成为重要人物的愿望是每个人与生俱来的。只要你找到了别人的优点，并且让他感到自己是一个重要人物，那么他的心理武装就一下子解除了。他也许会出乎意料很友善的和你谈问题，甚至承认他自己也会有做错的时候，在这种情况下，不但矛盾会迎刃而解，而且人与人之间的感情也会越来越近。如果每个家长和老师都懂得欣赏，也许很多问题都会烟消云散。（哈哈，还是卡耐基的观点，我不过是做了整合和修改而已。）
学会欣赏能不断走向成功。（第三个分论点相对于第二个又有了更为深入的递进，在解决矛盾的基础上，我们还可以做得更好。）一个人一天不吃饭就会饥饿难耐，可是对于比食物还重要的欣赏，我们怎么能几十年都不给别人一点呢？（此处是比喻类比论证。）高尔基曾经说过：“如果你总是说一个人像猪，他就会真的打起呼噜来。”（此处是引用论证。）相反，你欣赏一个人，他就会像你希望的那样变得成功。心理学家做过这样一个著名的实验：让大家不断向一个一直被认为很笨的女孩献殷勤，不断的称赞她的优点，不断的以欣赏的口吻赞美她。不久，奇迹竟然发生了，她一下子变得聪明了，而且出落得可爱动人。（此处使用了事实论证。）亲爱的家长与老师们，不要再以恨铁不成钢为自己的挑剔辩护了，每一个真正懂得爱与教育的人都不会这么做，如果您想让您的孩子成功，就不要吝惜您廉价却又弥足珍贵的欣赏吧！（这一段使用了事实与引用，但是恰到好处，毫无堆砌之感。至此主体论述段落结束，三段字数基本一致。）
当然，欣赏绝不是盲目的，它与恭维有着本质上的不同——前者发自真心，毫无做作夸张之感，唯有真诚赞美之意。后者却出自牙缝，虚伪而又过分。（这一段为辩证论述，区分了欣赏与恭维，严密全面。）
在我们的社会日益文明开化的今天，我们每个人都应该拥有一颗能够真诚欣赏别人的心，以一种不再挑剔与抱怨的喜悦态度去学习，去工作，去生活，只有这样师生之间才会互相尊重，亲子之间才会互相理解，夫妻之间才会互相爱恋，朋友之间才会互相支持。（联系实际问题。）
亲爱的朋友们，让我们学会欣赏这个美丽的世界，学会欣赏我们幸福的生活吧！（最后发出号召，结尾有力。）

再说英语二
我个人的复习方法：
英语单词，采用重点突破的方法。买一本核心词汇书先搞。这不是什么投机取巧，这叫会抓主次。高频单词搞定，做阅读马上会给你一种很强的成就感，激励你前进。弄一个小笔记本，摘抄下你记不住的单词，每天轰炸几遍。记住，英语背单词精要在于少量多次，某一次记不住不要和它死磕！！没意义，，还打击你的自信心！！想想看，一个陌生人你看他20分钟，过几个月肯定忘了，但是如果每天见半分钟，连着见40天，估计你一辈子都忘不了！另外单词一定要给自己考试，不要光记，要背！！神马？你问我单词背到什么时候？？背到全记住为止？错！！背到考试前一天为止，哪怕你已经滚瓜烂熟！
阅读我做了大概有不下600篇，以张剑和新东方的为主。每次遵循--做题--对答案--重新阅读整理思路的套路。真题做了两遍，个人窃以为，足够了。前面一遍，最后一遍。我不理解某些人，你答案都记住了，做那么多遍干什么？真题很重要，但是一定要适度！那些云云，说自己只看真题考了87分如何如何。是的，这样的情况存在。但是要看比例，别被个案迷惑！君不见英语版上哀鸿遍野？他们都用的是真题法！诸位不妨去问问你的朋友们，是不是英语底子好的人考研更容易得高分？真题法，100个人里能出一个上80分的，而仔仔细细把基础打扎实，，10个就能有1一个？不信？我还是那句话，多去问问你的朋友们。个人认为，英语是个实力见分晓的东西。二战时我没有再弄真题，每天背背单词，读一篇economist的financial和commerce。
辅导班的问题。其实很简单----如果你连单词都没背完，别去上辅导班！！不是没用，是没什么大用！
不多说了。时间还早，希望2012征战的诸位一定要打好基础。时间不够去玩技巧，时间够，就好好打基础！别把你的命运交给别人掌握！！
最后很重要的一点！！！--------------千万别信什么阅读技巧，那个东西是非常有用的，问题是，如果不是你自己感悟出来的，字面上的浅层次理解的技巧只会毒害你！切记！！！-----------------------