快乐妈妈读书会

如何让妈妈开心

在妈妈面前，你永远是她的心牵挂的人，她不求你的任何回报，只需要：和她沟通，平时多陪陪妈妈，多向她说说你自己的事情，她会很开心的，哪怕遇到困难向她说说，她会给你出出主意想想办法，等问题解决了，她更开心！ 在妈妈面前，可以做一个忠实的听众，听她发发牢骚、拉拉家长，会让她的心情好很多，也有益于她身体健康，平时的简单的关心话语，偶尔帮帮她做家务。都是可以让妈妈开心乐呵很久很久呢，因为，她看着你慢慢长大懂事了，知冷知热了，她就特别的开心幸福！所以，让妈妈开心很简单，归结一个字：孝！
祝福朋友：新的一年，家庭和睦幸福！

关于读书会快乐的名人名言

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿

性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》

书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

——苏轼《东坡文集事略》

看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。

——朱熹《朱子语类大全》

读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹《训学斋规》

学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》

读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥



中国现代名言3则

无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… ——韬奋《韬奋文集》

加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 ——周恩来《周恩来选集》

读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 ——赵树理



西方名言3则

我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。

——狄慈根：《辩证法的逻辑》

重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。

——托尔斯泰

在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 ——爱因斯坦



读书名言

“书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。”——坎耶里

“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔

“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里

“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基

“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰

“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。”——弥尔顿

“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃

“书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑



名人名言 读书篇

书是逆境中的慰藉。

书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

年轻时读书就像迎着朝阳走路。

最淡的墨水也胜过最强的记忆。

精神能补物质的不足。

在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

勤动笔墨勤看书。

知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

语言是心灵和文化教养的反映。

高尚的语言包含着真诚的动机。

勤学和知识是一对最美的情人。

学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

再高深的学问也是从字母学起的。

写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

读书在某种意义上来说是养心。

知识上的富有可以享受心灵上的满足。

不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

不信书不能提高境界，光信书不如无书。

掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

努力耕耘，少问收获。

亲子读书活动方案

　　为确保活动高质量高水平开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的亲子读书活动方案（精选6篇），欢迎大家分享。 　　亲子读书活动方案1 　　活动时间： 　　间周一次，周五晚。每次90分钟，19:00——20:30。 　　活动地点： 　　会议室两间，目前活动场地由奥沃斯国际教育学校提供。 　　活动项目： 　　1、绘本、注音版书籍，适合一二年级及幼儿园的孩子 　　2、经典名著，适合三——五年级的孩子 　　3、家长心理成长课堂。 　　活动目的： 　　1、向全社会倡导读书，以培养孩子们读书兴趣为己任，推荐好书，引导孩子们读书，掌握自我阅读方法。 　　2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动交流，内容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨询等等，传递正能量，为加入的家长及孩子提供帮助。 　　人员准备： 　　1、喜爱阅读并达到一定鉴赏水平的志愿老师8-10名。 　　2、心理咨询师4名。 　　活动方法： 　　1、群内或电话报名，以控制人数，预设活动形式。 　　2、提前布置活动主要推荐的书目，让孩子对书的内容有所了解，以免活动时影响效果。 　　3、鼓励读书效率高的小孩说主要内容，或者读后感，提高孩子参与度，达到乐学的目的。 　　4、以霍格沃兹魔法学校的管理方式管理参加沙龙的孩子，与家长达成一致，提高参与率。 　　5、家长心理成长课堂这部分由心理咨询师确定主题，也可以让读书指导老师指导一下作文等家长头疼或者关心的热点问题，做好计划，定好内容，扎扎实实把每一节课上出特色。 　　6、以上所有蒲公英公益志愿者必须备好课，最好准备PPT，保证课堂质量。 　　亲子读书活动方案2 　　一、活动目的： 　　学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香家庭”。 　　二、活动口号： 　　1、我读书，我快乐，我读书，我美丽。 　　2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。 　　三、活动时间： 　　20xx年9月——20xx年9月 　　四、活动准备： 　　A、校园 　　1.校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 　　2.学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。 　　3.各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 　　B、家庭 　　1.每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。 　　2.家长带孩子购买一些必读书目。 　　五、活动过程 　　第一阶段：宣传动员 　　1.发放《亲子读书活动倡议书》，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每天坚持一起分享20分钟左右的阅读时光；定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情况，达到共同提高的目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。 　　2.通过班会、广播等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。 　　第二阶段：组织实施 　　1.向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。 　　2.每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。 　　3.班主任定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。 　　4.根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。 　　5.各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的＿＿＿”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 　　第三阶段：成果汇报 　　1.20xx年3月：开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。 　　2.20xx年4月：开展“亲子读书活动小书签”、“亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。可以自己创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片,要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本。 　　3.20xx年5月—6月：开展“班级亲子读书交流会”，各班组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流材料各班择优上交3篇。 　　4.20xx年9月进行“书香家庭”评比。评比的内容：家庭藏书量、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。 　　亲子读书活动方案3 　　【活动目的】 　　为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。 　　【活动时间】 　　20xx年9月——20xx年5月我园本次活动将历时9个月进行，准备分三个阶段开展。9月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，通过家访、飞信等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，5月为分享共读成果阶段，评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。 　　【活动准备】 　　1．向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。 　　2．教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。 　　3．教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。 　　4．各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。 　　【活动过程】 　　1．各班建立孩子自备图书目录，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。 　　2．请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的经验。 　　3．每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。 　　4．每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。 　　5．每周轮流让孩子带回一本图书，资源共享。 　　6．收集家庭实施亲子共读资料。（过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等） 　　【活动成果展示】 　　亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。 　　亲子读书活动方案4 　　一、活动目标 　　1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。 　　2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最佳途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的'孩子，则需要父亲或母亲念书给他（她）听。亲子阅读的关键，就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。 　　3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。 　　4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。 　　活动主题：“校园书香飘万家，快乐亲子共读” 　　活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园 　　二、活动要求 　　1、加强对读书活动的引导，把读书活动作为推进班级文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。 　　2、行动迅速，抓好落实。三年级各班级要密切配合，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。 　　3、活动的负责人要认真制订活动计划，做好各项准备工作，保证活动的顺利进行。 　　4、班级进一步完善图书角，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生和家长推荐或借阅。 　　三、具体内容 　　第一阶段：策划与启动 　　1、策划筹备 　　向学生及家长宣传“亲子读书”活动的目的意义，加强宣传力度，形成良好的阅读氛围。 　　2、启动 　　⑴、向家长发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。 　　⑵、通过班会、宣传栏等窗口，对亲子阅读活动的目的意义进行宣传。 　　第二阶段：组织实施 　　（一）、校园书香吸万家，“快乐亲子共读”活动 　　1、每位同学把自己的课外书书目交到班主任处，由班主任统计、打印，发到每位学生手中，让学生根据上面的书目自由选择与同学交换阅读。 　　2、学生自愿捐献自己的课外书，各班成立图书角并推选一名图书管理员。同学们可在图书角借书阅读，同时在管理员处做好借书登记。 　　3、要求家长于每周一填好反馈表一张，如实反映孩子上周的阅读情况 　　4、根据反馈表，评选每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。 　　5、通过与学员交流，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验在班级QQ群上进行心得交流，让更多的家长掌握并指导孩子阅读的方法。 　　6、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。 　　7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。 　　（二）、校园书香飘万家，“快乐亲子共读”的延续活动 　　1、家长和学生可以把班级的图书借到家中继续阅读，待到下周五时归还。 　　2、家长每天至少和孩子共同读书二十分钟，并和他们交流读书体会。 　　3、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。 　　4、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。 　　5、家长要尽可能满足孩子正当的借书或购书的愿望。 　　6、建议把一部分压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现出色时奖励肯德基改为购好书一本等。 　　（三）、小家书香互漂流，“快乐亲子共读”拓展活动 　　1、班级也可以向家长借学校没有的书籍，再把这些书籍放到“图书角”里供学生阅读或借阅。 　　2、通过家长之间的阅读交流，他们也可以相互借阅两家各自的书籍进行阅读。 　　第三阶段：评比表彰阶段 　　1、“亲子阅读记录卡”班级制作“亲子阅读记录卡”，由学生和家长共同完成，学生记录自己的阅读积累、收获、心得等，家长可填写亲子共读的体会及孩子的阅读情况反馈。 　　2、亲子读书手抄报，读书个性卡片比赛，要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本，由各班班主任负责。 　　3、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来展评。 　　4、亲子读书交流会，组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。 　　希望通过“校园书香飘万家，快乐亲子共读”能让孩子养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也促进他在学习上的进步。当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。 　　亲子读书活动方案5 　　活动目标： 　　1、培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。 　　2、通过活动为家长提供相互交流的平台，丰富家长的育儿经验，促进亲子关系。活动时间：20xx年4月18日上午9：00——11：00 　　参与人员：园内家长及孩子 　　场地安排：幼儿园进门后的空地 　　活动流程： 　　家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园 　　具体安排： 　 　一、"xx小书屋"（班级图书分享） 　　负责人：各班班主任 　　1、在活动开始前，请家长把推荐的书交到班级老师手上，老师提前准备一张海报式的书目录（大小要求：以全开白纸为标准，形状及长短可根据设计调整），及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现，自己班级先设计。 　　2、按场地安排，每班有一块固定区域。在区域内，各班负责布置自己的书屋： 　　（1）书目录用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方； 　　（2）用幼儿书桌摆放书本，摆放要求： 　　（3）书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类；摆放整齐美观。 　　3、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张（手掌大小即可）。 　　4、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。 　　5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。 　　二、大环境 　　1、宣传板块 　　负责人：林丽云及相关老师 　　（1）"大树下，小书虫"幼儿园图书借阅约定 　　（2）活动流程介绍 　　2、"亲子读书吧" 　　物品准备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯 　　位置：幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地 　　布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板（负责人：xxx老师）（留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成） 　　亲子读书活动方案6 　　理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。为继续把我校打造成一个充满书香的"阅读型校园"，形成悠长的具有特色的文化底蕴，在过去的三年，我校做了大量的具有实效性的工作，引导每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，取得了良好的效果。本学期我校决定将读书活动由学校引向家庭，在书香学校的基础上开展创建"书香家庭"的读书活动，在家庭开展"亲子共读"活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。进而为建立起"书香社会""和谐张掖"尽微薄之力。具体方案如下。 　　一、活动目标 　　1、围绕"建设书香校园"这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 　　2、通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，用读书来培植校园绿色文化。 　　3、把读书活动从学校引向家庭，开展"亲子读书"活动,创设书香家庭，成立家长读书委员会，通过这一活动，有更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。 　　二、组织机构 　　组长：xxx 　　副组长：xxx 　　办公室：xxx 　　家长委员会：xxx 　　三、活动要求 　　1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。 　　2、行动迅速，抓好落实。各部门、各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。各年级组要认真组织好本组的读书活动。 　　3、承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行。 　　4、加强督查，规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查，记入教师评估，做为评优选优的一条重要依据。 　　5、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。图书室要坚持每天定时开放。 　　四、具体内容 　 　第一阶段：策划与启动 　　1、启动仪式 　　发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，"让阅读成为生活的一个重要内容"。 　　2、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。 　　3、校园广播开辟一个"书香园"阵地，每天下午定时播音。内容可以多样，除进行"学生诗朗诵"外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。 　　4、各班以"建设书香校园"为主题出一期黑板报。该项工作由少先队负责。 　　第二阶段：组织实施 　　（一）学生读书活动 　　1、每一位同学要在语文老师的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。 　　2、继续开展班级优秀图书角评比活动。继续开设每周一节阅读课。 　　3、学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛（语文老师负责），"点燃书香"演讲比赛（德育室负责），国旗下的演讲（值周组负责），读书手抄评比（班主任负责），"我的读书名言"征集活动（班主任老师负责），"读书的乐趣"电子小报展览（电脑老师负责），"捐赠一本书，感念母校情"捐书活动（班主任负责）。 　　4、在校园网站上开辟专栏，介绍我校"建设书香校园"读书活动的情况，开辟电子图书室（有近万册的电子图书），使学生能有选择地阅读。 　　5、各班设计一个班级"书香园地"，由班级定期张贴"好书推荐""名人名言""书海拾贝"、"好书大家读""我最喜欢的＿＿＿""读书感悟""读书心语""我的日记"等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 　　6、"好书伴我成长""读书改变了我"征文比赛（语文老师负责）。学生读书后将读后感写下来，以诗歌、散文、记叙文等形式予以记录，可描写读书带来的精神愉悦和心理的满足，也可叙述自己的读书小故事，谈谈读书对自己成长的影响，由德育室和教研组长组织评比，各班择优上报5篇。 　　（二）教师读书 　　教师的学习应秉承"学高为师，身正为范"的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 　　要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。

亲子读书活动方案

　　为了确保活动能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我精心整理的亲子读书活动方案（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　亲子读书活动方案1 　　 一、活动目的： 　　学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香家庭”。 　　 二、活动口号： 　　1、我读书，我快乐，我读书，我美丽。 　　2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。 　　 三、活动时间： 　　20xx年9月——20xx年9月 　　 四、活动准备： 　　A、校园 　　1.校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 　　2.学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。 　　3.各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 　　B、家庭 　　1.每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。 　　2.家长带孩子购买一些必读书目。 　　 五、活动过程 　　第一阶段：宣传动员 　　1.发放《亲子读书活动倡议书》，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每天坚持一起分享20分钟左右的阅读时光;定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情况，达到共同提高的目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。 　　2.通过班会、广播等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。 　　第二阶段：组织实施 　　1.向家长宣布必读的书目，结合学校的`活动和语文课文开展拓展阅读。 　　2.每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。 　　3.班主任定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。 　　4.根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。 　　5.各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的___” “我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 　　第三阶段：成果汇报 　　1.20xx年3月：开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。 　　2.20xx年4月：开展“亲子读书活动小书签”、“ 亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。 可以自己创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片,要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本。 　　3.20xx年5月—6月：开展“班级亲子读书交流会”，各班组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流材料各班择优上交3篇。 　　4.20xx年9月进行“书香家庭”评比。评比的内容：家庭藏书量、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。 　　亲子读书活动方案2 　　 一、指导思想 　　在为孩子营造良好物质环境的同时，还要为孩子营造良好的人文环境。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，在理解、鉴赏文学作品的同时，陶冶情操，树立理想。 　　 二、计划目标 　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。 　　2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野。 　　3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。 　　4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。 　　5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。 　　 三、实施方案 　　(一)家校联系，指导“亲子共读”活动 　　1、三月七日邀请四年级家长进校园，与孩子共同听课。由林娜老师执教课外阅读指导课《我的爸爸叫焦尼》。 　　2、邀请章淑勇老师开设“亲子共读书籍”的讲座，邀请家长、学校语文老师听取讲座。 　　3、请四年级家长代表讲述养成孩子爱看书，看好书习惯的经验心得，与听课家长形成互动。 　　4、邀请肖月珍老师与家长交流学校读书方案，指导家长如何在家与孩子共读一本书。 　　(二)家中亲子共读活动 　　1、每天晚上进行20分钟的亲子共读，双休日、节假日每天最少30分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。 　　2、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行阅读。 　　3、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言 　　4、引导孩子背诵经典段落和篇目。 　　亲子读书活动方案3 　　为了响应学校书香家庭读书活动，培养孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划： 　　 一、计划目标 　　1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。 　　2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 　　3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。 　　4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。 　　 二、实施方法 　　1、时间安排：每天早晨饭前二十分钟为早读时间，常用诗词为主。每天每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 　　2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。 　　3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。 　　 三、读书书目 　　主要利用现有的书目，根据需要及时补充。《唐诗三百首》、《小学生必读古诗七十首》、《假如给我三天光明》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《爱的教育》、《第二次握手》、《智慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《影响孩子一生的101个亲情故事》、《脑子急转弯》，以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。

家庭读书会

    2022年2月20日，我们家的第一次家庭读书会圆满的结束了！

    孩儿介绍了《中国历史》1-8册，介绍了这套书的按朝代进行的编写特点。孩儿不仅背了朝代歌，还讲述了自己特别喜欢三国和隋唐，是因为读过《三国演义》和《隋唐演义》，喜欢初唐和盛唐的繁荣。不喜欢清朝的腐败，不喜欢近代热武器的血腥！每个朝代都讲了自己喜欢的事，很是通透，让我和老公另眼相待！

  老公分享了《舌尖上的中国》，书无非是各地没事文化，最重要老公答应以后都做给我们，开心！

    我分享的是《陪孩子走过初中三年》，这本书从学习、关系、青春、生活四个方面入手，生动形象地讲述了，初中阶段的学生特点，自己初中生家长如何提高自己，更好的培养出德智体美劳的好学生！

    评比孩儿胜利✌，获得《隋唐演义》原著一本！

   

怎么办个家庭读书会

家庭读书会




新知



1.家庭读书会第一步是要统一思想，读书是一个很重要的事情，如果家人没有这样的的意识，从自己做起去影响家人



2.从简单的书开始，只要家人愿意读就可以了，每人一本书，可以看导读视频后，领读员再读，最后大家一起讨论，说出自己的观点



3.设置奖惩制度，设一个读书基金，将惩罚的资金给参加的好的人，能够持续参加的人获得一个奖励



旧知



想让全家人都读书，可是他们自己没有这样的意识，认为没有什么地方需要用到，看电视手机更开心

小学一年级作文读书的快乐

1.小学一年级作文读书的快乐 　　每个周末，只要一有空闲，我就会来到新华书店看书，书柜上一排排花花绿绿的书，看得我眼花缭乱。当我的手一触摸到书柜上的书，就仿佛在和书进行心与心的交流。 　　那天，我又来到新华书店，从书柜上拿下一本书看，边看边听着书店里轻快优美的音乐，仿佛全身心都沉浸在书中，在书的海洋中遨游。我忘记了伤心，忘记了烦恼。在书中我收获了很多：《普罗米修斯》告诉我们要不屈不饶，朝心中的方向前进；读《巨人的花园》让我们知道，自己的快乐不是快乐，与别人分享的快乐才是真正的快乐；还有，读了《三国演义》之后，我知道了各个人物的特点：曹操生性多疑；诸葛亮神机妙算，决胜千里；张飞十分鲁莽，莽撞；刘备仁义……读书让我收获知识、快乐，有时感动、有时兴奋。书，真是我的好老师！ 　　书带给我快乐、带给我知识、带给我勇气，读书乐，乐读书，书，它给我指了一条光明的道路，带我探索了全世界的角落！ 2.小学一年级作文读书的快乐 　　高尔基说过，书是人类进步的阶梯。书可以使人变得聪慧，书可以陶冶情操，书是开启成功之门的钥匙，书寄托着前辈们对我们的殷切希望，在书的世界里演绎着大千世界的真善美。 　　想必大家都对书非常熟悉，我也不例外，我一有时间就看书：晚饭后，中午，早晨。因此，我在书中也结交了许多好朋友，有神通广大的孙悟空；有勇敢无畏的武松；有神机妙算的诸葛亮；还有弱不禁风的林黛玉等等。我最喜欢的书是《装在口袋里的爸爸》，里面的故事生动有趣，人物表现的淋漓尽致，我跟着主人公笑，跟着主人公哭，跟着主人公怒，跟着主人公哀…… 　　读书好，多读书，读好书，我爱读书，相信只要每天坚持，一定能有所成就！ 3.小学一年级作文读书的快乐 　　每个周末，只要一有空闲，我就会来到新华书店看书，书柜上一排排花花绿绿的书，看得我眼花缭乱。当我的手一触摸到书柜上的书，就仿佛在和书进行心与心的交流。 　　那天，我又来到新华书店，从书柜上拿下一本书看，边看边听着书店里轻快优美的音乐，仿佛全身心都沉浸在书中，在书的海洋中遨游。我忘记了伤心，忘记了烦恼。在书中我收获了很多：《普罗米修斯》告诉我们要不屈不饶，朝心中的方向前进；读《巨人的花园》让我们知道，自己的快乐不是快乐，与别人分享的快乐才是真正的快乐；还有，读了《三国演义》之后，我知道了各个人物的特点：曹操生性多疑；诸葛亮神机妙算，决胜千里；张飞十分鲁莽，莽撞；刘备仁义……读书让我收获知识、快乐，有时感动、有时兴奋。书，真是我的好老师！ 　　书带给我快乐、带给我知识、带给我勇气，读书乐，乐读书，书，它给我指了一条光明的道路，带我探索了全世界的角落！ 4.小学一年级作文读书的快乐 　　我喜欢读书。 　　我读冒险书时，会感到很紧张，睡觉时都还会想着书里的故事。 　　我读完侦探书的时候，会很兴奋，还会觉得非常非常刺激。 　　当我读漫画书《酷虫学校》的时候，会觉得那些小虫很可爱，还觉得那些故事很有趣。 　　当我读科普读物时，我会特别认真，因为我知道那些知识很有用。 　　班上有了班级图书馆之后，我可以借到同学们捐赠的其他很多有趣的图书，我就更爱读书了。我暑假打算读更多的好书。我要把这个读书的好习惯一直保持下去。 5.小学一年级作文读书的快乐 　　暑假里，我读了许许多多的课外书。其中，让我印象最深的就是《做个快乐的小书虫》这本书。 　　这本书讲的是喜欢读书的宝蓝和允熙本来是一对形影不离的好朋友。她们非常喜欢读书，可是由于媛静的出现，让允熙越来越贪玩不爱读书了。宝蓝为了帮助这两位好朋友，拉着他们参加“读书王”大赛。在老师和朋友的帮助下媛静也渐渐地喜欢上了读书。因为这件事，他们的关系也越来越好了。 　　读了这本书，让我想到了我自己。以前的我也不喜欢读书，总是觉得看书多没意思呀！哪里有动画片那么精彩，那么好看。后来，在老师的教导和妈妈的帮助下，我渐渐地爱上了阅读。原来，书里的故事也能像看电影一般的精彩。有的故事让我开怀大笑，有的故事让我感动落泪，有的故事让我沉思遐想，仿佛自己也身临其境一般。阅读不但让我们开阔了视野，增长了见识，还教会了我们许许多多的道理。我希望越来越多的人爱上阅读，就让我们做个快乐的小书虫吧！ 6.小学一年级作文读书的快乐 　　这个暑假我看了许多许多书，让我映像最深的是《斗罗大陆2》这本书，虽然这本书的封面朴实无华，没有吸引力，可里面的内容却是很丰富多彩的。 　　我刚打开就看见很多字，就像无数只蚂蚁在排队搬家一样，我读了以后就开始迷上这本小说，里面的内容非常精彩。所有的动作和细节都详细的写了出来，边读书脑海里仿佛就浮现了小说里的场景。 　　里面的内容我三天就看完了，这部小说一共有四册，我已经彻底迷上了这本小说，吃饭上厕所时都不忘带上这本书。当我看到第二本的时候，突然想起来这本书的作者是谁啊？原来这本书的作者是“唐家三少”，这本书真的真的太好看了。我希望还会有很多续集。

小学一年级我读书我快乐作文

1.小学一年级我读书我快乐作文 　　读书是件美好的事，书中人物的悲欢离合使我牵肠挂肚。有的书让我开怀大笑，有的书又使我泪落如珠。 　　我总希望故事能有个美好的结局，可常常不能使我如愿。6岁时开始读《红楼梦》，年幼无知的我对前面的故事没多大兴趣，可看到贾宝玉掀起红盖头，看到不是林黛玉而是薛宝钗时，我真想责问曹雪芹，为什么要这样写？即使这样，我依然觉得读书很快乐。 　　一本书并不能一下就看完。有事时，我只能先放下书，等会儿再看。每次坐在妈妈的车上，她不允许我在车上看书，说那样会影响视力。车上一有书，我就经不住诱惑，偷偷地看，而每次都会被妈妈发现并批评。但我“屡教不改”，受到了批评，我依然觉得快乐。“读书破万卷，下笔如有神。”虽然我读过很多书，但是我的作文写得并不是很好，没有像别的同学那样，一有灵感就写得飞快。即使不能“下笔如有神”，但我也依然快乐。 　　无论怎样，我都会快乐，因为我读到了书，那些能控制我喜怒哀乐的书。我爱读书，因为它让我快乐！ 2.小学一年级我读书我快乐作文 　　书籍是知识的海洋，书籍是进步的阶梯，书籍是力量的源泉。因此，读书是一种快乐、是一种享受，更是一种成长。 　　漫长无聊的双休日又来了，被关在家的我感到无限寂寞。在一个上午的煎熬下，我只好向爸爸发出求救信号。“去看书！无聊？家里这么多书你到底看了多少？”爸爸一反常态，冲着听筒恶狠狠地叫道。“看书”这个词一直萦绕在我的耳畔，这个词令我苦恼异常。看书，对不爱看书的我简直就是天打雷劈！同时又是一个莫大的转折。无奈没有别的趣事让抛弃心中烦恼，尽享乐趣，惟有捧起中国古代四大名著之一——《西游记》，应付地翻几页纸，以此打发时间。 　　啊！书上的描写比电视剧里的传神多了！孙悟空顽皮捣蛋，大闹天宫令天庭人心惶惶，在如来佛的手上撒尿仍理直气壮。五指山下思过最终忠心耿耿保护师 父去西天取经的精神令我感动。而书中描写他的场面也令我兴味盎然：读到“筋斗云”，孙悟空好似就在我面前飞了十万八千里；读到“力斗群魔”，孙悟空的身影又在我面前晃动，他挥舞着那条独一无二的金箍棒，妖魔鬼怪一个接一个成了棒下亡魂；读到“三打白骨精”，孙悟空被师 父冤枉的场景又展示在我眼前。我读书入了迷，太阳西沉竟然没有发现。我在心里默默感激：若不是爸爸用激将法鼓励我读书，想必我也无法品味书中的乐趣，更享受不到读书的快乐。 　　从此以后，我的书架上神奇地多了几本书，父母很是惊讶。也因为如此，我从书中积累到许多好词好句，作文水平逐渐提高，害怕写作文的老 毛病一去不复返了！“我读书我快乐”这句话我总算明白了：从读书中获取乐趣，从读书中享受快乐，在快乐中学习，在享受中成长！ 3.小学一年级我读书我快乐作文 　　今天中午，爸爸叫我要睡觉，自己却在办公室和爷爷下棋。我不习惯睡午觉，所以一听到要睡午觉就立即反驳，结果还是被爸爸和爷爷抓回了我的房间。 　　我在床上滚来滚去，翻来翻去，心却不配合。以前，我想听它的声音都听不到，现在要睡时，它却大“叫”。这时，我想出了的方法可以解闷，那就是偷书来看。于是，我开始行动了：我先轻手轻脚下地来到房门前，又细听外面的声音，好像爸爸和爷爷还在办公室下棋，我先用右手握住门的把手，然后慢慢打开，再把头伸出去，又把门轻轻地关了起来，又听了听办公室的动静，确保他们还在下棋，就快眇朝书房走去。 　　这时，我听到后面有开门的声音，就对着书房说：“爸爸，我上个厕所。”这时爸爸出来了，对我说“你快点，我也要上。”然后，我立即上了厕所就回房间了，我在回去的路上，心想：我的绝招居然就这么用掉了，现在该怎么办呢？看见老爸先进了办公室，我也不回房间，决定赌一把，我迅速跑进书房，拿起我昨天还没看完的《八十天环游地球》立刻跑回了房，我心里一阵庆幸，支看见我房间里的爸爸。爸爸好像也早知道我会来，结果我被骂了一顿。不过，爸爸看我这么喜欢看书，就对我说：“只能看15分钟。”15分钟过了，但爸爸和我都忘了时间。 　　这次窃读真兴奋啊！ 4.小学一年级我读书我快乐作文 　　新华书店，是我最爱去的地方，只要一有时间我就上书店淘书。 　　书是人类宝贵的财富;是知识和文化的使者;是人类智慧的结晶。 　　我最爱看《十万个为什么》，怎么看也看不够。因为它带给我知识，告诉我要学习很多东西。 　　每当我走进新华书店，我就迫不及待的奔向我喜欢的一角，看看这本，看看那本，哪本都舍不得放下，我就认真的开始读起来，越读越有意思，我都舍不得回家。 　　我还喜欢看各种各样的书，在《卖火柴的小女孩》中，我非常佩服小女孩，因为她很坚强。我还喜欢看《西游记》，孙悟空虽然淘气，但他处处为师 父着想。 　　读书，让我快里，读书，让我走向知识的大门。 5.小学一年级我读书我快乐作文 　　人们都说，书是知识的海洋，书是饥饿中的一块面包，书是在黑暗中为我们点亮灯光的一支蜡烛。 　　书可以滋润心田、书可以陶冶情操、书还可以为我们打开知识的大门。我们穿梭在书丛中，莫过于最幸福的事;我们徜徉在书的海洋里。莫过于最快乐的事。 　　当我们孤独的时候，是书陪伴在我们身边;当我们无助的时候，书会竭尽全力帮助我们;当我们困惑时，书会帮我们揭开谜团。 　　读书，是我人生最快乐的事情。读书，要讲究方法，读书时，要专心致志，不能三心二意。老师曾经说过，不动笔墨不读书，读书时，要将优美的词语或句子画下来，写下赏析，留下感悟。在不懂的时候，要耐心请教。高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，读书，能使我们提高作文水平，每次写作文，都可以利用上句子和词语，让文章生动形象······ 　　书给我带来快乐、书给我带来温暖。书给我带来幸福。读书这条路，最穷的人也能走，不必为通行税伤神，书籍啊!这是何等节俭的车，承载着人的灵魂。

在读书的讲话稿6篇

在读书的讲话稿篇1 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 书是人类进步的阶梯。这是伟大的作家高尔基的名言。书，在有的人眼中是枯燥无味的，但在我的眼中却是丰富多彩、五彩斑斓的。 书，感谢你，给我带来了乐趣和智慧。书，像一个忠实的朋友，时时刻刻陪伴着我。在我伤心烦恼的时候，书给我安慰、快乐;在我孤独的时候，书为我解闷，和我聊天。 有一次，我无意中做错了一件事，大家都不理我了，我心里沉重极了，也无聊极了，随手打开一本《幽默大王》看了起来。看着看着，我紧锁的眉头舒展了;看着看着，我的脸上露出了笑容;看着看着，我哈哈大笑，笑得上气不接下气，大家都围过来看，也都哈哈大笑。这样，大家和我又和好了。瞧，书不但给了我快乐，又帮我找回了朋友，真是“有益无害”呀! 书，像一位老师，在我遇到难题的时候，它就详详细细地为我讲解。有一次，我们语文考试，作文题目有点难，幸好我在一本《 作文大全 》中看到过一篇类似的作文。我先把作文在脑海里复习了一遍，然后，我一拍脑袋瓜就找到了写这篇作文的窍门，结果这篇作文得了优秀。书可真是我的良师益友哇! 书，像一条时空隧道，打开它，我就仿佛来到蓬莱仙境，与八仙共同交流，又仿佛来到七个小矮人的住处，与他们一起载歌载舞，吃白雪公主烙的香喷喷的苹果馅饼，或是来到小人国，与小人们一起保卫环保卫士——大树。书，让我开阔眼界，它让我知道了爱迪生经过重重磨难，失败了两千多次，终于发明了电灯，它让我知道了贝多芬优美动听的月光曲的由来，它让我知道了不屈不挠、锲而不舍的海伦凯勒，知道了凿壁偷光、悬梁刺股的勤奋刻苦的古人。书，你让我获益无穷! 书，给我智慧，让我聪明;书，让我明理，教我做人。让我们大声对世界说：“我读书，我快乐!” 谢谢大家! 在读书的 讲话稿 篇2 老师、同学们： 大家早上好，今天我在国旗下的讲话的题目是《做一个快乐的读书人》。 同学们，大家知道本周四是什么节日吗?我想很少人知道，每年的4月23日是“世界读书日”，而今年已经是第15个“世界读书日”。读书是一个永恒的话题，读书是民族发展、个人成长的重要阶梯。世纪老人冰心曾告诉我们“读书好，好读书、读好书”。读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾经借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书，对书的痴迷，终于把他造就成为世界文学巨匠，正如高尔基所说：“书籍使我变成了一个幸福的人。” 校园是读书的好地方，“让每位学生爱上阅读”是我们本学期推行早读、午读的宗旨和初衷。为了增长学生的知识以及培养你们阅读的兴趣，与之相关的还有很多活动，例如：读书交流会、读书笔记展览会、好书推荐会等，希望同学们积极参与。 同学们，读书活动已经开展了将近2个月，你们都阅读了哪些书籍?读后有什么感想?你有没有把你喜欢的书和你的小伙伴们分享?同学们，让我们行动起来吧，像黄主任说的，我我们要把“老师要我们读书”变成“我们自己要读书”，和书籍交朋友吧!让我们一起走进书海，去欣赏森林的绚丽多彩，去倾听大海的惊涛骇浪，去奏响人生的美妙音符，去谱写生命的篇章。 让每个人走进书的海洋，让每个班级飘散浓浓的书香，让书香溢满我们的童年。让我们一起做一个快乐的读书人。 我的讲话到此结束，谢谢大家!!! 在读书的讲话稿篇3 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好!我是二班的余雪琴，我演讲的题目是：《我读书我快乐》演讲之前，我想先请大家猜一个谜语“我有一个好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知晓，从未开口说过话，从不打架从不吵，我们永远是朋友。”大家猜猜是谁呢?我很自豪地告诉大家，是书! 如果我是一棵小树，那么，书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长。从小，我就很喜欢听妈妈讲故事。在柔和的灯光下，一个个动听的故事陪我进入了甜美的梦乡——我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、变成了善良的小矮人、还有可怜的流浪狗……那时，书就像一个缤纷的世界，我流连在书的世界里，和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……等等。随着时光的流逝，我一天一天地长大，在老师的帮助下，我认识了许多书本上的汉子,学会了自己看书，一本本书变成了我的好伙伴。只要一有时间我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿是人类的祖先;恐龙高大而可怕;远古时代，人们钻木取火……等等。从书中我了解到世界原来多么奇妙!通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计，我禁不住大声叫好;当神农氏重获新生，我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局，我悬着的心才渐渐平静??在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江，在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮。 书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤;书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。读书能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍，就好象没有阳光，智慧了没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!谢谢大家! 在读书的讲话稿篇4 亲爱的同学们： 你们好！ 1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天是著名作家塞万提斯和莎士比亚的辞世纪念日。据资料表明，自“世界读书日”宣布以来，已有超过 100个国家和地区参与此项活动。很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动，图书馆、媒体、出版商、学校、商店、社区等机构团体在这一段时间里都会做一些赠书、读书、演戏等鼓励人们阅读的事情，把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。 所以今天，我们也为同学们带来许多图书。古人云：读万卷书，行万里路。读书如同探索真理的旅途，路漫漫其修远兮。培根说：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。回顾华夏灿烂的五千年历史，从蛮荒到文明，从愚钝到科学，从青涩到成熟，无处不是书籍伴随的身影。书籍是推进文明进程的良师，书籍是医疗愚钝的灵药，书籍是预知未来的眼睛。苏轼少年立志：发奋识遍天下字，立志读尽人间书；周恩来：为中华之崛起而读书。生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，好象鸟儿没有翅膀。 希望同学们能从今天开始，勤读书、善读书、乐读书、长读书。因为书读百遍，其义自见。只有反复勤奋的读书，我们才能理解书中的天才，才能领会作者的用心良苦；因为读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，读书需要循序渐进，智慧不是一日促成，而是千锤百炼始出来，只有经过自己的反复琢磨思索才能获得。问渠那得清如许？为有源头活水来。希望大家都来享受读书的快乐，聆听心灵的喜悦，这是做学问的原始乐趣。庄子曾说：吾生也有涯，而知也无涯。希望同学们铭记这种读书的态度，读书的精神。 真诚地祝愿同学们能趁着大好年华，收拾起行装，一起踏上读书的征程。真诚地祝愿，“xx”的校园日日都是读书节！ 在读书的讲话稿篇5 书——是我们每一个人所需要的，就与吃饭睡觉一样。可是有些人厌恶读书，认为读书十分枯燥无味，而我却认为读书能够给我带来乐趣。 书好象是一位懂得许多知识、有许多经验的智者，能够从她的谈吐中学到各种知识，这倒应验作家歌德的一句名言：“读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。”书不仅仅能够给我们带来有用的知识，她在各个方面还是我们有用的向导，如果我在学习上遇到难题，便能够去请教工具书;如果我在生活上遇上麻烦，能够去请有关生活方面的书来帮忙......读书还能够交流作者与读者的感情。作者在写一本书时都会将自我的感情融入到文章中去，读者读到他的书时，便能够感受到作者的喜怒哀乐。 读不一样的书给人的感受都不一样。读历史书能让人回到那遥远的过去，了解各种各样古代的事情;读小说能让人变成书中的主人公，去亲身体验一下主人公的经历;读科幻书能让人置身于新奇的幻想世界;读科普书能让那些复杂而深奥的科学原理经过图片与文字展此刻你面前...... 我最喜欢的书是美国作家房龙所写的《人类的故事》。这本书图文并茂，里面有367幅世界名画和60多幅经典照片，介绍了人类历的各种大事，有罗马兴衰、埃及女王、希腊与波斯之战、十字军东征、一次世界大战......等等。 我们一家人中，不仅仅我一个人爱读书，爸爸妈妈也都很爱读书。有一次，我们一家三口都在家中，我在全神贯注地读课外读物，爸爸正在津津有味地读一本小说，妈妈把切好的肉放在锅里烧，趁肉没熟，自我去看看书，不知过了多久，妈妈闻到了一股糊味，大叫一声：“肉糊了!”，来到厨房，发现肉已经黑糊糊的了，我笑着说：“看来咱们啃书本的味儿比吃肉还香!”大家都笑了。 说到读书，我想起一个笑话：有一个人到图书馆去还书，图书管理员发现他的书又破又烂，便问：“为什么你的书破成这样”那个人答道：“杜甫说过‘读书破万卷’”。管理员又问：“为什么这两页不见了”那个人又答道：“高尔基说过，‘看一本书就象一个饥饿的人扑在面包上一样’，这两页我吃了。”——我们读书可不能象他这样呀! 在读书的讲话稿篇6 老师、同学们： 大家好！在xx年刚刚到来之际，我们学校第四届以“乐读、会读、多读”为主题的校园读书节就要闭幕了。借此机会，我代表学校向为读书节付出辛勤劳动的老师们表示深深的感谢，向在读书节期间取得进步的同学们表示诚挚的祝贺！ 在这为期两个月天的读书节期间，虽然受甲流影响，许多年段性、全校性的大型活动取消或推迟了，但我们的读书活动依然丰富多彩，全校掀起了读书的热潮。我们开展了“雏凤杯”硬笔书法大赛、班级好书推荐会、同学个人文集展、《童年的拔节声》习作汇编、古诗文考级活动，一二年级举行了精彩故事会、三年级举行书签设计评选、四年级举行手抄报竞赛、五、六年级举行读书征文竞赛等活动。读书节中，我们洒下的是滴滴汗水，我们收获的是累累硕果。通过读书，同学们开阔了眼界，增长了知识，学到了最优秀最规范的语言，学会了思考问题的方法，学到了新的本领…… 通过读书活动，学校涌现出了一大批读书先进集体、先进个人，其中xx班获得“书香班级”称号，xx等xx位同学被评为“书香少年”，xx等xx位同学家被评为“书香家庭”，xx等xx多同学获得年段古诗词考级优秀学生称号，xx等xx位同学通过古诗文十级考核，xx位同学优秀习作收入学校第四期《童年的拔节声》习作汇编中，xx等xx多位同学参加了个人习作汇编展出，并有xx位同学获得学校“小作家”称号。 另外，在读书节期间，我们的老师以身示范，做读书的表率。老师们在认真上好读书指导课，为学生推荐了读物，做阅读指导的同时，踊跃参加学校组织的“品味书香，点燃智慧”读书活动，积极写读书学习体会，开展读书交流演讲会，汇编读书心得文集。其中xx等xx位老师获学校教师读书心得文章评选一、二等奖，并登台演讲。读书，使教师的目光更高远，知识更丰厚，课堂更精彩。 同学们，我们的课本知识的是有限的。在课堂上，在短短的40分钟里，老师所能够传授给你的，只是学习的方法和有限的知识。你们想要获取更多的更新的知识，方法只有一个：那就是去读书！一本好书就是一位好老师，好朋友，读一本好书终身受益。 同学们，校园第四届读书节虽然就要结束了，但它不应该仅仅画上一个圆满的句号，更应该作为一个新的起点；不应该仅仅只是一时一事，更应该把读书作为一种终身的学习。书满园，香满园，书香满校园；你书香，他书香，师生皆书香！愿每一个同学都养成爱读书的好习惯，乐读、会读、多读，让书香飘溢我们绿色的校园，让好书陪伴同学们健康成长！ 谢谢！

读书活动讲话稿

　　读书活动讲话稿1 亲爱的老师们、同学们： 　　在这春光明媚、鸟语花香的季节里，我们将迎来第20届世界读书日和学校一年一度的读书节活动。读书节，顾名思义，就是大家一起来自觉读书，共享读书的快乐，交流读书的收获。 　　我们这次读书节的主题是“书香溢满校园，好书伴我成长”。原国家教委主任柳斌爷爷说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生。”而新的课程标准要求我们，小学阶段每位学生课外阅读量要达145万字，古诗词160首。因此我们要让读书成为我们的习惯，让每位老师、每位同学都能“多读书、会读书、常读书、读好书”。课外书会为我们打开一扇扇窗，开启一道道门，让我们看到一个魅力无穷的世界。书籍可以丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们情操，使我们享受读书之乐趣，做幸福、向上的人。同学们，打开书吧，潜心阅读，你一定会有所收获。愿我们在好书的陪伴下都能向更精彩的人生旅途迈进！ 　　最后希望同学们积极参加读书节的各项活动，预祝本届读书节获得圆满成功！ 　　谢谢大家！ 　　读书活动讲话稿2 各位老师、亲爱的同学们： 　　大家好！有一种期待将在四月里绽放，有一个主题将在四月里鲜活；有一份快乐将在四月里蔓延。在这灿烂的四月，我们城东小学20——年读书节将隆重开幕！首先让我们以热烈的掌声预祝本届读书节取得圆满成功！ 同学们，自从有了文字和书籍，人类就能站在前人的肩膀上登高望远，知识的更新与文化的创新从此日新月异。许多关于读书的肺腑之言大家都耳熟能详：如“书，是人类进步的阶梯”，“读万卷书，行万里路”、“读书破万卷，下笔如有神”等，这些都是发人深思的金玉良言。 　　当今国家都已经进入了读书时代，70%的德国人读书像用餐一样平常，美国人的读书时间占业余时间的35%。所以，他们走在了世界的前列。我们中华民族历来是爱好读书的民族，凿壁偷光、莹囊映雪、悬梁刺股的读书故事早已成为激励人们刻苦读书的佳话，因此，我们曾经创造了闻名世界的灿烂文化。我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。” 　　同学们，在书中你们认识了爱因斯坦，认识了牛顿，同时也找到了自己的影子；在书中，你们游览北京的万里长城、西藏的布达拉宫、美国的纽约、法国的巴黎；在书中，你们与伟人对话、与英雄交流？？你们的生活变得五彩缤纷，你们的世界变得趣味横生，你们的心灵充满幸福的阳光？？ 　　本届读书节活动，学校即将开展一系列丰富多彩的读书活动，有学生图书“跳蚤”市场、课文朗读比赛、比赛、古诗专项考级、读后感撰写、作家进校园活动等。这些活动将帮助同学们更好地亲近书本、认识名人、融入社会，享受读书带来的进步和乐趣。 　　希望同学们从今天开始，都能爱读书、多读书、读好书；也希望我们的老师积极参与，科学引导，帮助同学们制定好长远的读书计划，培养同学们一生受用的读书习惯。最后，让我们共同祝愿本届读书节活动顺利圆满、祝我们的学校书香四溢、花开满园！ 　　读书活动讲话稿3 亲爱的老师、同学们： 　　大家好！ 　　今天我要和大家聊聊关于读书的问题。 　　一个人的精神发育史就是这个人的阅读史；而一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民族的阅读水平。从某种意义上来说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。 　　综观世界各国，凡是崇尚读书的民族，大多是生命力顽强的民族。全世界读书最多的民族是犹太族，据以前统计，他们平均每人每年读书64本。因为酷爱读书，犹太族成为世界上最优秀的民族！近代思想的三次革命都是由犹太人创造的：他们是马克思，爱因斯坦，佛洛伊德。因为酷爱读书，犹太人的富商居世界第一；因为酷爱读书，犹太人在诺贝尔得主中占有惊人的比例！ 　　现在人们已达成一个共识：一个学习型的民族，才是一个强大的民族，才是一个充满希望的民族。因此建设书香社会，意义重大！然而，传统的应试教育，很大程度上挤掉了学生的读书时间，扼杀了学生的阅读兴趣。查阅一下资料，中国孩子平均年阅读量是5000字，美国是30000字。中国孩子在学校无书可读的现象有，学生无暇读书，不想读书的情形普遍存在，这是一种可怕的现象，它导致了中国人的阅读水平严重低下，是一种社会的危机，应该引起国人的高度重视。所以营造书香校园势在必行，也任重而道远！如今，我们将竭力开启读书工程，倾力打造书香校园，打造出充满魅力的校园文化！ 　　老师们，同学们，不读书的人只会在黑暗中摸索，不能脱离狭隘愚昧的苦海；而读书却能使我们告别精神的侏儒，重新走向光明，走进德的境界。为了在繁忙的学习中变得更加聪明和健康，请读书吧；为了在激烈的竞争中获得更多轻松和快乐，请读书吧；为了在喧嚣的环境里拥有单纯的宁静和充实，请读书吧！让我们全体师生一起捧起书来，躲进美丽的书行中呼吸，感受浩淼的天空，让灵魂自由飞翔吧！ 　　读书活动讲话稿4 各位教职员工： 　　下午好。 　　干部教师队伍建设是学校管理工作的重点，而师德教育又是两支队伍建设的重要内容。第一学期，学校以“爱的教育”为主题，开展了“爱在校园”的教师节庆祝活动，召开了“因为爱，所以爱”的家长会。 　　本学期，根据区教委师德教育工作安排，我们将在全校教职工中开展“没有爱就没有教育”的活动，引导干部教师学习霍xx老师的先进事迹，在干部教师中大力弘扬廉洁至上的高尚师德，通过读书、演讲等形式，宣讲“爱的故事",传递爱的品格，颂扬爱的精神。 　　活动分为四个阶段，第一阶段：读书领会阶段，时间大致是4月份；第二阶段：撰写征文阶段，时间大致是5月份；第三阶段：演讲评比阶段，时间大致是6月份；第四阶段：汇报展示阶段，时间是9月初。 　　参加人员为全体在职的干部、教师和后勤管理人员。读书篇目为《把爱献给教育的人——霍xx》和《给生命涂上爱的底色》。今天的赠书仪式就是本次活动的启动会，我们力图通过读书，使全体教职工进一步审视自己的工作的意义，思考工作的方法，改进工作的态度，提高工作的水平。 　　工作中，我们发现个别同志身上还存在着对师德理解不到位，行为出现偏差的情况，具体表现为工作方法简单，态度粗暴急躁，责任意识不强，在极个别教师身上甚至还有“甩包袱”的苗头。 　　通过读书，我们要认真领会学习霍xx老师终身从教、矢志不渝的坚定信念，以爱执教、文道统一的教育思想，孜孜不倦、勇于进取的创新精神；通过读书，我们要认真体味霍xx老师的教育箴言，品读霍xx老师的育人故事，见识霍xx老师的教育经典，进而感受霍xx老师师德的真谛，沐浴霍xx老师育人智慧的光辉，吸取霍xx老师教学艺术的滋养。 　　书中还有“阅读拓展”的内容，希望各位结合拓展要求认真思考领会，提升认识，在教学行为上实现跟进。 　　为此，我提几点具体要求：一、读书要实，倡导在书中批注，写下自己的体会；二、内容要真，教师可以把自己教育教学工作中的践行“爱的教育”的表现用手机记录下来，列入自己的“教育故事”；三、素质要强，参加活动的教职工要把读书作为提高修养的途径，在学习中，对照自己的工作进行思考，不断提高管理育人、服务育人、教学育人的能力；四、各部门要相互配合、协调，做好管理保障和后勤保障。 　　期待大家在读书学习活动中，收获感动的同时，收获成长，收获作为教师和教育工作者的职业幸福！ 　　谢谢大家！ 　　XX年3月30日 　　读书活动讲话稿5 尊敬的老师亲爱的同学： 　　大家好！ 　　今天，我们聚集在这里，举行简单而隆重的“品书香韵味，享心灵阳光。——第四届读书节活动”启动仪式。 　　书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉，是尖端科技的支撑。一个读书的民族是蒸蒸日上的民族；一个有浓郁读书氛围的学校是充满生机的学校，一个勤奋读书的人是有竞争力的人。我们所处的这个时代，知识激荡，思想碰撞，每个人都是时代进步的推动者，必须与时俱进，坚持学习，掌握科学技能，完成我们所肩负的振兴中华民族这个伟大的历史责任，开创我们更加美好的未来。所以我们再谈读书的紧迫性，再谈知识的重要性，意义就显得更为重大而深远。 　　根据教育局要求，我校特地组织开展“品书香韵味，享心灵阳光。——第四届读书节活动”。期望通过这次活动，进一步增进全校师生的人文素养，推进我校文化建设，走内涵发展之路。 　　老师们同学们，今天的“第四届读书节活动”启动仪式，只是揭开了此次活动的序幕，按学校方案，我们将开展一系列活动，希望大家积极响应学校号召，充满热情地投入该活动，持之以恒的坚持下去，让阅读引领我们成长，让知识为我们导航，争做知识渊博的时代新人。我相信，在全校师生的共同努力下，大力营造内涵丰富、品位高雅的读书氛围，将有力推动学风、教风、班风、校风的建设，全面提升综合素质，为建设书香校园，作出更大贡献！ 　　最后，预祝此次活动取得圆满成功！ 　　谢谢大家。 　　读书活动讲话稿6 各位老师、同学们： 　　大家好！ 　　秋风送爽、丹桂飘香。在这硕果累累的金秋时节，我们在这里隆重集会，举行首届“读书节”启动仪式，我谨代表学校总部向初中部“读书节”启动仪式的隆重召开表示热烈的祝贺！并对启动仪式所产生的良好效果寄予最美好的祝愿！ 　　有人说：“书籍是人类思想的宝库”，读书就是在和崇高的人“对话”，读书是一种心灵的“旅行”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，拓宽我们的思维，丰富我们的阅历，净化我们的心灵，并能够点燃我们为实现自己的崇高理想而努力拼搏的'信念。民进中央副主席、新教育实验倡导者朱永新教授说：“在一定意义说，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平在很大程度是取决于这个民族的阅读状况。”书在传递知识的同时，也让我们感受着真、善、美。回顾历史，中华民族自古以来就有热爱学习的光荣传统和治学精神。成语“头悬梁，锥刺股”、“凿壁借光”，讲的就是中国古代名人从小刻苦读书的故事。几代党和国家领导人对加强和改进学习都做过许多重要论述，积极倡导“勤奋学习，学以致用”的良好风气。学校举办“读书节”活动，初衷就在于：在全校师生中间，倡导一种热爱读书的风尚，营造校园浓郁的读书氛围，激发师生的读书兴趣，让大家养成终身阅读的习惯，从而全面提高师生的人文素养，打造积极向上清新高雅，健康文明的校园文化。 　　我校本届读书节的主题为“校园溢满书香，好书伴我成长”。围绕这一主题，我们初中部已经制定了很好的实施方案。刚才，刘主任就读书方案做了详细的传达，教师代表、学生代表都做了很好的发言。我希望全体师生都要按照学部的方案要求积极地投入到读书节各项活动中，以读书节活动为契机，从书中汲取营养丰富自己的内涵，文明自己的言行，提升自己的素质，从而实现个人乃至学校的跨越性发展。 　　我还有一个想法，提醒老师和同学们，当我们兴致勃勃地准备走进书海遨游一番时，请带好两样东西：就是认真的双眼和思考的大脑。因为读书的真正目的在于激发我们的头脑，自己去思考，独立思考，独立判断，这样才会印象深刻，过目不忘。法国启蒙思想家伏尔泰有一段话说得非常好，书读得越多而不假思索，你就会觉得你知道的很多，但当你思考越多的时候，就会清楚地看到你知道得很少。 　　老师们，同学们，热爱读书吧！让我们与书为友，使教学质量上台阶，创规范，使队伍建设争一流，出名师，使学生过一种幸福完整的教育生活，共建一个智慧、和谐的魅力校园。 　　老师们，同学们，天道酬勤，宁静致远！我衷心地希望大家在本次读书活动过程中都能够陶冶性情，增长知识，成为一个既有修养又有学识的人，并热忱期待浓郁的书香能够充盈校园的每个角落，使师生读书成为我校一道亮丽的风景，衷心地祝愿老师们、同学们能够在这惠风和畅、书香习习的美好境界里幸福生活、快乐学习、健康成长！ 　　最后，预祝“读书节”活动圆满成功！ 　　读书活动讲话稿7 老师们、同学们： 　　大家好！ 　　今天，是我校书香校园建设活动正式启动的日子，主题是“阅读，诗意生活的呈现”。同学们，书籍是传承文明的载体，是人类进步的阶梯。周恩来小的时候就曾说出“为中华之崛起而发奋读书”的名言，青年时期是一个人读书学习的黄金时期。博览群书，勇于实践，奋发有为，是有志青年的自觉行动和不懈追求。“腹有诗书气自华”，阅读也是启迪心灵的最好方式，是构建个体幸福精神世界的根本途径。我们全校师生要积极参与到本次读书活动的各项活动之中，从读书中品味生活，在读书中快乐成长。 　　为确保本次读书活动的顺利开展，学校制定了详细的实施方案，开展讲故事比赛、朗诵比赛、抢答比赛、征文比赛、批注展、摄影展等系列活动。我们要不断加强校园文化建设，把我们的学校真正的建设成为名副其实的“书香校园”！ 　　老师们，同学们，在本次读书活动正式启动之际，我提出三点希望： 　　一是要经常读书，养成学习的好习惯。唯有经常读书，与书为伴，才能积累知识、丰富阅历，不断提升自身的综合素质，走好走稳人生路。 　　二是要多读好书，品味生活真谛。要多读名家名人的名作名篇、多读健康高雅之书，拓宽视野、丰富心灵，珍惜生活、感恩生活。 　　三是要学以致用，立志成才。要把读书获取的知识，通过不断的思考和实践，融会贯通、学以致用，在读书中确立人生远大目标，立志成为一个对社会有用的人才。 　　老师们，同学们，让我们捧起油墨飘香的经典，让我们轻吟文辞典雅的名著，因为，读书，理应成为校园最美的风景线；读书，理应成为诗意生活的最好呈现。最后，预祝本次书香校园建设活动圆满成功！ 　　谢谢大家！ 　　读书活动讲话稿8 老师们，同学们： 　　大家上午好！ 　　今天，辽阳县小学第二届读书汇报会在这里隆重举行，我们在此交流读书的收获，共享读书的快乐。借这次机会，我向为本次大会付出辛勤劳动的老师们表示深深的感谢，向在读书活动期间取得成绩的各个单位和同学们表示诚挚的祝贺！ 　　老师们，同学们，在为期两个月的读书活动期间，我们的活动主题是“读经典的书，做有根的人”。全县各个学校举行了丰富多彩的活动，又一次掀起了读书的热潮。各乡镇开展了一系列的汇报交流活动，如：“传统与时尚”中华诗歌诵读大赛；我创我画我写我编——才艺展示活动；组织评比读书优秀班级、阅读之星活动；组织开展了学生写读书心得、读书征文、学习经验评比活动；开展了“亲子师生共读活动”；向学生父母推荐优秀图书；学生和父母、教师共同阅读名著经典活动以及我的名言及书签设计比赛。我们的各项读书活动开展的热烈而且富有成效。许多同学在活动中取得了优异的成绩。透过这次活动，我们可喜地看到全县师生的读书热情在不断高涨；读书效率在日趋提高，在读书的道路上我们又向前迈出了一大步！ 　　世界上哪个民族读书意识最强？犹太人。犹太人平均每人每年阅读65本书，我们中国是多少？有人统计过，每人每年不过5本，这还包括教科书。大家想一想，一个读5本书的民族，怎么能跟读65本书的民族去竞争呢？全世界的犹太人只有3千多万，但是犹太人创造的财富和奇迹，举世闻名。近代这一两百年的历史，犹太人几乎影响了全世界人的思想。马克思是犹太人，他彻底改变了我们对历史、对社会的认识；爱因斯坦是犹太人，他的相对论改变了人类对时间、空间的认识；弗洛伊德是犹太人，他的精神分析说改变了人类对自我的认识，让人类发现了多层次的自我。在每一届诺贝尔获奖者中几乎都有犹太人。大家想想，他们才区区3千多万人，只是我们中华民族的一个零头啊！为什么犹太人能够做出这样辉煌的成绩？因为他们爱读书。 　　我们现在的孩子生活在一个喧哗浮躁的时代，他们面临太多的诱惑。但是，不管生活怎样热闹，一个纯净的心灵世界，一种对书香气息的天然热爱，一种良好的阅读习惯，都是一个生命健康成长不可缺少的要素。 　　要想建设以个书香的社会，最重要的是要营造书香校园。因为一个人的阅读兴趣、阅读习惯这些是在学校中养成的。 　　怎么样建设书香校园？我有几点建议： 　　第一，营造一种浓郁的书香气息。我们的读书方案中有这样一条“开展‘亲子师生共读活动’，父母、老师与孩子在家中、在学校一起阅读；向学生父母推荐优秀图书；学生和父母、教师共同阅读名著经典活动。” 　　第二，每个学生要有自己的藏书架或者藏书箱。每个班级有读书角，我觉得在我们的读书活动方案的设计里有一条特别好，“鼓励学生多买书、买好书。提倡我买一本书，阅读百本书的互助式阅读行为。” 　　第三，设计丰富多彩的活动。活动的目的就是推动阅读。 　　第四，有效的评价。开展评选“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”等等。 　　同学们，两个多月来，我们与书同行，播撒下一片片希望的种子，收获满园的书香。我们举行了一次次精彩的活动，留给我们一份份美好的回忆，我们的人生因为读书而正在走向一片崭新的天地。爱读书的孩子是聪明的孩子，爱读书的孩子也是最幸福的孩子。今天读书汇报会虽然闭幕了，但我们的读书热情不能因此而消退。 　　淡淡书香，点点墨趣，老师们，同学们，让我们一如既往地保持昂扬的读书热情，让“爱读书，会读书”这颗种子在每个人的心中生根、发芽，我相信在不久的将来，在你们的生命中它一定会开出娇艳的成功之花。努力读书，让我们的人生会因为读书而更加美好！ 　　谢谢！

分享亲子阅读心得，让孩子爱上阅读

2021.4.13 星期二

今天我们分享~十九个方法，让孩子爱上阅读！ [烟花]

亲爱的家人们，晚上好爱读书的孩子就好像站在巨人的肩膀上在体悟这个世界！书读的越多，孩子的思考能力越强，眼界越开阔，让孩子爱上阅读，是我们做父母的一定要给到孩子的好习惯！

1、尽早在每天的固定时间给孩子读故事，这对培养孩子的阅读习惯和兴趣很重要。这个固定时间得根据孩子的年龄来看，如果孩子年幼，没有自我时间管理的话，作为家长，可以引领着做在一起阅读书籍。以父母读（这个不一定非得是父母，家里的长辈也可以）孩子聆听的模式。孩子在听的过程中，注意力集中的时间也会随着孩子的年龄能增加。这时候就需要家长耐心，不要焦虑心急非的一下就能让孩子听完整本书，可以循序渐进的方式。今天认真听5分钟没有溜号，明天再听7分钟这样以此类推。也可以坚持每天听5分钟为一周，到第二周就让坚持听7分钟这样类推也可以的。听书的时长可以鼓励孩子进步，相信只要坚持，你的孩子也会在不久的将来能自我阅读。

2、给孩子树立一个好的榜样，让他们看到你在阅读。营造读书看书的氛围。无论是父母双方，都会选择固定的时间拿起书籍阅读。

3、好的阅读就是悦读，不要让孩子的阅读带有功利性。一提到阅读就非得今天读多少，甚至今年读多少。有些人在网络上晒孩子的阅读水平就有些变相的炫耀。告诉孩子阅读是增长孩子的知识面，不为别人，只为自己能腹有诗书气自华。未来和外人聊天可以有料可谈，说出有内涵的段子。

4、不用过分强调看书的姿势（保护好眼睛就好），给孩子充分的自由。这一点，之前就会有些担心，看书看久了会伤眼睛，关于孩子阅读的时间就会总是再不断的强调。后来意识到，孩子已经到了书虫的境界就得提前跟孩子商量看书的时间，看一会休息一会，眺望下远处，给予眼镜适当的休息调整。也会跟孩子讲一些眼睛的构造以及损伤后的后果。让孩子自己决定该如何阅读书籍。

5、经常带孩子去图书馆或者书店。现在有些家长一看到这个方法就每周甚者还有每天都去图书馆的，说是给孩子培养固定